2.基本步型与基本腿法教学评价实录

教学设计

一、指导思想

本课的设计以小学《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，让学生在体育课中全面锻炼身体，增强身体素质。利用游戏“过独木桥”来启发学生，以“尝试探究、自主练习、团结合作”为教学主线；以优化教学过程和改变练习条件为手段；让学生在课堂中，个性得到发展，素质得到提高。

二、学情分析

本单元的教学对象为二年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，对体育活动有着浓厚的兴趣。

为此，对于教师而言，要想增强学生的合作意识，激发孩子们对体育活动的兴趣，必须采用小组合作形式进行教学，让学生在合作中学会交友、学会交流、学会互助，以此增进彼此的情感交流，培养彼此间的合作与协作精神，体验成功的乐趣，感受体育活动独特的魅力,促进身心健康发展。

三、教材分析

武术中的三种直摆性腿法是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，低年级武术的各项教材，都是些最简单的武术基本动作，本节课选取武术的三种直摆性腿法的教学，旨在发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质，体验武术的速度、力量、节奏感。

四、教学目标：

通过教学、使学生了解武术基本功的特点，初步学习腿功的动作方法，增强关节、韧带的柔韧性和灵活性，培养学生认真学习和刻苦锻炼的态度，以及吃苦耐劳、坚韧顽强的意志力。

五、教学重难点

重点 侧起斜落，正踢腿、里合腿三直一勾，外摆腿三直一蹦。

难点：弧高齐头、横向加速

六、教法与学法策略

通过情景教学方法，让学生通过尝试探究、自主练习、团结合作等来学习和掌握武术的基本腿法。

七、教学效果预计

使学生体验武术的速度、力量、节奏感以及对武术的学习兴趣。

练习密度预计为35%-45%,平均心率预计为：125-135次/分

小学体育与健康( 2 )年级（水平

）教学计划

教师姓名：郭金锁 学校：十里店小学(东) 年级：2.8班 人数：50 时间：2018.03.30 教学

1．学习三种直摆性腿法2．灵敏性练习、柔韧性练习

内容

学

习

目

标

重、难点

课次

课时

1 课次

1

1. 了解武术文化发展的前沿信息

2. 掌握正确的正踢腿、里合腿、外摆腿和踢腿方法. 3. 学习三种腿法的攻防含义，培养学生的团队协作的精神。

重点:里合外摆侧起斜落，正踢腿、里合腿三直一勾，外摆腿三直一蹦。

难点：弧高齐头、横向加速

教学内容

教师活动

学生活动

教学手段与方法

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX ▲

（图一）

▲——

教师

X ——

学生

要求：

1．

快、静、齐

2．严格遵守课堂纪律和要求

3．上课要求运动服、鞋

4．见习生认真观摩，进行适当活动

时间

2

开 始

行抱拳礼 部

3、教师宣布教学内分

容和要求

4、安排见习生

1.师生问好、行抱拳礼。

1.体育委员整队。

2.师生问好，行抱拳礼。

1、体育委员整队集2.检查人数以及服装。

3.需要见习的学生打报告，教师安排见习生。

合报告人数 3.安排见习生。

2、师生相互问好、4.教师宣布内容。

准

备

部

分

1.慢跑

1、左右跨腿跳

2、脚后跟跑

3、外侧摆腿跳

2.

徒手操

1.

颈部运动

2.

振臂运动

3.

体转运动

3．韧性练习 1.正压腿

2.侧压腿

3.活动手腕、踝关节

1.教师讲解、示范。

2.教师领做，组织学生积极做热身操。

3.教师讲解柔韧练习的意义以及热身活动的重要性。

要求：挺胸

挺膝

勾脚尖 “两挺一勾”

1.学生跟着音乐的节奏，模仿老师的动作进行徒手操热身练习。

2.学生积极模仿，积极练习。

组织：

* 1* * * *2----3*

* 1* * * *2----3*

&教师

*1* * * *2----3*

*1* * * *2----3*

Δ

10 （图二）

要求：

1．认真，不偷懒

1．动作舒展，使各关节充分活动开，避免受伤

3.游戏

（1）过独木桥(三种直摆型腿法的辅助练习方法) （2）游戏规则：

1、分成四个小组，站在1号位置后面

2、当听到口令后，绕到1号前面的标志桶，到达2号位置，然后做交叉步通过“独木桥”。

1.

3、通过“独木桥”后，到达三号位置，手指触碰到标志桶后，按原路

线返回，和第二个

人击掌。第二个人

开始游戏，以此类

推。

2.

学习三种直摆

基 性腿法

本

（1）正踢腿

部

动作要领：挺胸抬分

头，身体挺直，腿伸直脚尖勾起来，

以胯为轴，向正前

正上使劲踢。

（2）里合腿

动作要领：并步直体站立，两臂侧平举，右脚向左前上步，前移重心的同时左脚回扣，直腿向左前上摆起，顺势向里合，经前向右侧落下，脚尖点地，左脚向右前上半步。

（3）外摆腿

动作要领：并步直体站立，两臂侧平举，左脚向左前上步，前移重心的同①讲解游戏方法，规

则，要求。

2.教师示范，并强调游戏规则

②熟悉游戏练习。

戏注意事项

2.

积极参与，积极锻炼

③比赛。 ④游戏小结。

3.组织学生有序的进行3.

学会团队合作

1* * * *2----3*

游戏。

1* * * *2----3*

4.提出问题“为什么要

&教师

做交叉步过独木桥”

1* * * *2----3*

1* * * *2----3*

23

1.

完整示范三种腿法

1、思考问题，认真观察。

组织：

2.

讲解、示范

2、认真观察

* * * * * * 3.

分组教学

3、模仿练习

* * * * * * （1）两人一组，面对面4、思考问题，带着问题，* * * * * * 练习。

Δ 互相探究，互相学习

4.

提出问题，“游戏中要求：

5、总结问题，得出答案

交叉步与里合腿有什么1.注意安全，认6、积极练习

真观察

异同”。

2.积极模仿练5.

提出问题，“里合腿

习

和外摆腿的区别”。

6.

分组练习

7.

整体练习

8.

选几组做的好的同

学进行展示，并提出表

扬。

1.

思考游戏环节的“交叉

步”与里合腿的联系。

常见问题：

2.

通过尝试、体验获得动1、重心不稳，甚至摔倒; 作方法

2、支撑腿脚跟抬起或支3.

互相讨论、互相学习

撑腿膝部弯曲; 3、弯腰凸背。

1.教师讲解游戏规则

1.

认真听教师的讲解游

时，右脚扣脚先向左前摆起，顺势经前向右侧外摆，落地脚尖点地。

1.

放松练习

（1）拉伸练习

（2）深呼吸练习

2.

师生互评

3.

教师小结

解决方法：

1.

强调身体要立直

2.

重心要稳

3.

给与目标、循序渐进

1.

教师带着学生在缓慢柔和的音乐中进行拉伸

2.

对于本节课的学习内容进行梳理总结。

3.

小结

4.

师生再见

1跟着老师在音乐的节奏下进行放松练习。

2.积极交流本次课的收获和感受。

3.帮助老师收拾器材。

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ 要求：

1.

积极调整

2.

全身心放松

5

结

束

部

分

心

率

曲

线

预

计

练

习

密

度

预

计

练习密度：35%-50% 心率：80--140

体育器材

标志桶30个

皮筋4个

教

学

反

思