1.武术健身操《旭日东升》第一~三节PPT专用教学设计内容

合肥市第二十中学

王

丽

2018年4月16日

1

武术操《旭日东升》教学设计

一、指导思想

本着贯彻“健康第一”的课程理念，全课积极体现“以学生发展为本”的教学指导思想，着力探索、改进课堂教学方法，发挥体育教学的特点和健身效果。以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，充分发挥学生主观能动性，让学生沉浸于学习活动中，在课中尽情地体验体育的乐趣、成功的快乐、从而调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。

二、教材分析

本课是综合课，武术操要求学生提拳、摆头迅速，弓步马步正确、冲拳有力，勾手方向无误,并要表现出动作的连贯性且精神饱满；

障碍跑要求学生初步掌握在有障碍的道路上的跑的能力，锻炼学生的心理素质和不怕困难的意志品质。

在练习过程中，让学生通过自己的努力和同学的帮助，克服种种困难、错误，不仅掌握技术动作，而且提高学习情绪，增强意志品质，感受合作学习的乐趣。本教材中既有运动技能和锻炼身体的内容，又蕴含着积极参与、体验感受、克服困难和协同合作等教育因素，全面贯彻了课程目标。

三、学情分析

小学二年级的学生，好表现且思维活跃，动作反应迅速灵敏性好，直观及信息接受能力较强，敢于探索和冒险，但是他们的自控能力明显不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一个点上，因此，本节课一上课提出要求要听从指挥、注意安全，要敢于挑战自我、超越自我，从而激发学生主动学习的兴趣及挑战自我的信心。课堂上，尽量让学生参与练习，提高武术技能水平和运动能力水平,在基本部分的复习环节中,将新动作穿插其中，减少学习武术的枯燥感。

四、教学流程设计

开始准备部分

6’

课堂常规与安全要求1分钟

热身图形跑2分钟

导入与热身

热身操3分钟

2

基本动作复习,中间穿插新动作的学练

武术基本动作练习8分

基

本

部

分

29

’

教师观察,对常见错误进行个别纠错

5人一组观看平板视频的分解动作

学生跟随模仿。2分钟

学生分组学练正确动作，

教师巡回指导。5分钟

教师带领学生串联1-3节动作; 组长带领各组展示，评价。

5分钟

障碍跑9分钟

教师讲解方法并示范1分钟

1-3节武术教学12分钟

集合，集体放松3分钟

8组，在教师制定的游戏规则和赛道内进行障碍跑2组8分

结

束

部

分

5

分

钟

总结课上情况，布置课下任务1分钟

整收器材，师生再见1分钟

五、场地器材设置

田径场、跳绳8条、小垫子8块、标志桶8个、标志碟30个、平板8台、音响一台

3

武

术

操

教

案

班 级

二（1）

人 数

40

跳绳8条、

内容主1．武术操《旭日东升》1-3节

重 点

武术动作的正确做法

器

材

武术动作的发力方法（精气神）

小垫子8个、

标志桶8个、

标志碟30个、

平板8台、

音响一台

题

2．障碍跑

教学目难 点

运动技能：通过教学，学生能够掌握武术套路的1-3节的动作技术，正确做出动作。

身体健康：通过练习，发展学生身体柔韧性和灵敏性，提高学生的快速反应能力。

标

社会适应：结合游戏，培养学生之间相互鼓励、团结的精神，体验小组合作学习的重要性。

课序

学习内容

教师活动

学生活动

1、

认真听讲；

2、

精神饱满；

3、积极参与。

1、教师提示，学生逐节练习；

2、学生动作认真到位，特别是腕关节和下肢。

要求：积极

参与，活动

充分

组织与队形

队形：

运动负荷

次时

强

数

间

度

1

小

′

5

中

一、课堂常规

1、

教师宣布上

课内容；

1、

集合、体育委

员整队

2、讲解本课注意

开2、

报告人数

事项；

始

与3、师生问好

准

3、激发学生学习

备4、宣布课的内容的气氛。

部与目标

分

二、准备活动：

1、教师讲解方法

1、

图形跑；

与要求；

6

分2、热身操

2、教师带领学生

钟

a、颈部运动

做操。

b、扩胸运动

要求：态度端正，

c、冲拳运动

动作有力度到位

d、架推练习

e、正压腿

f、侧压腿

g、抱膝运动

j、手脚踝运动

1

△

队形：成体操队型散1 开

4

一、武术基本动作

练习：

1、

基本手型基

（拳、掌、钩）

穿插学习开

步双击、双手本

前砍、勾手

（左顾）右盼

等动作学练

部

2、

基本步型（弓

步、马步）

穿插虚步亮分

掌学练

29二、武术操1-3分节教学： 钟

1、

5人一组观看

平板视频的

分解动作，学

生跟随模仿；

2、学生分组学练

正确动作，教师巡

回指导。

1、

教师口令带动学生复习，并观察学生；

2、

带领学生练习，积极评价，多鼓励与表扬，引导学生做出正确基本动作。

1、

教师适时引导学生通过记住每节名称来串联动作

2、

观察各组并巡回指导，纠错评价

3、

根据学生展

示进行点评，3、教师带领学生对练习好的串联1-3节动作; 组让同学们进行掌声鼓组长带领各组展励

示。

4、引导学生总结，

教师归纳，补充动4、

引导学生总结思考教师作要领

根据学生总

结情况进行

补充归纳

三、障碍跑游戏

1、将学生分成人分8组，第一数均等的8组

位同学先跪撑爬2、讲解游戏规则行通过小垫子、跑与要求

到跳绳处跳103、积极引导学生次、跑至标志碟S安全的游戏

形通过、左转弯绕过标志桶、快速跑回起点和第二位击掌后回队尾，以此类推，直至最后一位同学与第一位同学击掌结束，哪组先结束哪组胜出。

1、

学生仔细看、听教师的讲解及示范，模仿老师动作进行学练；

2、

学生充分发挥自己想象力；

1、

学生认真听清动作要领及方法； 2、

认真听讲，按老师的要求认真练习

3、

有序的分组，在组长的带领下认真练习

4、

在其他同学展示的时候，应认真仔细观看，给予掌声

5、

小组之间积极探究互相帮助学习

6、

积极发言，和老师共同归纳总结

1、在组长带领下分工合作

2、认真听讲，按照要求安全的进行游戏

队形：

队形：同上

8 中

2

次

2

次

2

次

2

1

次

′

中65 高

-

8

次

4

1

次

1

高

1次

5

结

束

部

分

5分钟

一、配乐：拉伸放松

二、小结，下课

1、

教师语言提示放松的动作；

2、

引导学生评价；

3、

教师小结；

4、

师生告别。

要求：积极放松、

心情愉快。

队形： 1、

学生在教师的

提示下跟着音乐做放松动作；

2、

相互交流得失；

3、

收拾器材。

△

1 5小

′

练习密度50-55%，平均心率135次/分。

6