2.球绕环游戏优秀教案板书设计

时间

2018年4月

内容

1、环绕球 2、运球游戏

课型

一课时

认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道 1——2种篮球游戏；

技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要目的

领，75%左右的学生能直线运球跑15米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力；

情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

顺序

教学内容

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3．安排见习场 地

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动

数

时

强

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

2

10

小

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

生

二、队列练

习

1．四列横队成同上队列四列八列横队 2. 齐横队。

步走、立定

三、和篮球交朋友 1. 有序领取篮球（组长分球） 2．熟悉球性练习 3. 复习原地运球 （动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球）

4. 篮球游戏：高、矮、胖、瘦 教（学）法 1．导入，情绪调动 2．宣布上课内容，提出上课要求 3. 复习队列四列横队成八列横队以及齐步走、立定 组织形式：四列体操队形

教（学）法：

教学内容

顺序 场 地

。

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

一、环绕球带着篮球到劲松大操场走走）

行进间运球要领：按球后上方，手腕放松，掌心空出 组织形式：在规定场地内散开练习

教（学）法： 1．学生带着篮球朋友体验行进间运球 2．生总结行进间运球与原地运球的区别，教师补充动作要领 学生先练习、师再教动作要领

在指定范围内自由练习

4、找学生表演。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位；

难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向

4神饱满动作轻松整齐一致

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

2/3

9

中

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次1、认真听

课的情况。

讲，精神饱

2、下课。

满。

1 3 2、下课。

小

场

地

录音机一台

设

计

教

学

回

顾

《我和篮球做朋友》体育（与健康）实践课教

教学内容：1、直线运球 2、运球游戏

教

学

目

标

认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道 1——2种篮球游戏；

技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑15米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力；

情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

教学重点、难点分析 重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位；

难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

创

设

情

境

激

发

兴

趣

︵ 9—10 分钟

︶ 一、课堂常规 1．体育委员整队、师生问好 2．宣布本课内容和学习要求 3．安排见习生

二、队列练习 1．四列横队成八列横队 2. 齐步走、立定

三、和篮球交朋友 1. 有序领取篮球（组长分球） 2．熟悉球性练习 3. 复习原地运球 （动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球） 4. 篮球游戏：高、矮、胖、瘦 组织形式：四列横队集合 ○○○○○○○○○

○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●

●●●●●●●●● ▲ 教（学）法 1．导入，情绪调动 2．宣布上课内容，提出上课要求 3. 复习队列四列横队成八列横队以及齐步走、立定 组织形式：四列体操队形

教（学）法： 1．

教师提出和篮球交朋友的要求 2. 体育小组长有序分球 3．教师引导学生熟悉球性

2．宣布上课内容，提出上课要求 3. 复习队列四列横队成八列横队以及齐步走、立定 4．通过口诀要领复习原地运球 5. 教师共同参与，与学生互动带球做游戏“高、矮、胖、瘦” 积极参与、迅速进入上课状态

合理安排身体不适的见习生 报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

有序领取篮球 听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领

在游戏中体验运球轻重快慢

基

本

部

分 一、行进间运球走（带着篮球到劲松大操场走走）

行进间运球要领：按球后上方，手腕放松，掌心空出 组织形式：在规定场地内散开练习

教（学）法： 1．学生带着篮球朋友体验行进间运球 2．生总结行进间运球与原地运球的区别，教师补充动作要领 学生先练习、师再教动作要领

在指定范围内自由练习