3.直体滚动优秀教案说课稿

教学设计模板

聚焦教学难点的教学设计

课题名称：直体滚动,滚翻. 姓名：

学科年级：

刘建军

二年级

工作单位：

教材版本：

遵化市兴旺寨美城寺小学

人教版

一、教学内容分析

本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展特点及兴趣、爱好为出发点，学生为主体，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性，让学生在自主、互动尝试和体验中获得参与体育活动的乐趣，促进学生的身心发展，从而提高教学效率，努力满足学生的学习需求。

二、教学目标

1.通过学习生活中的滚动翻滚技巧，培养学生身体素质和协调能力。

2.通过学习，使80%以上的学生掌握和运用滚动滚翻技术。

3.在学习动作和游戏过程中，培养学生积极思维、提高学生身体动作的协调性，促进身体协调发展

三、学习者特征分析

本课根据小学生课程标准，依据教材的要求和学生的身心特点，符合学生的身体发育特征和心理特点,在简单练习中提高学生的模仿能力和培养学生正确的翻滚姿势。趣味性强，形式多样，练习中注重学生团结合作，自主探究，拓展思维能力的培养，从而真正实现促进学生身心健康发展的教学目标。

四、教学策略选择与设计

本课从学生的兴趣出发，将滚动创编的游戏小刺猬回家了的活动贯穿在教学活动的各环节中，既增强学生的熟悉程度，又活跃课堂氛围，有利于激发学生的练习兴趣。

五、教学重点及难点

教学重点：协调用力，动作正确。

教学难点：上下肢协调配合。

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

一.课堂常规

1. 体委整队

报告人数

师生问好

2.宣布本课的内容并提出课堂要求

二.热身活动：

1、原地转发

2、原地踏步走

做好上课准本，四列横队：

××××

安排好见习生，

××××

××××

检查鞋服

××××

△

1、教师检查学生鞋服

2、课堂要求：精神饱满、

精神集中、听从指挥、注

意安全。

充分做好准备要求：

精力充沛、精神集中、

活动，为后面课队列整齐、听从指挥

程做准备。

基本部分：

一、课题导入

1、通过游戏，小刺猬害怕了，小刺猬蹦蹦蹦，使学生对本节课产生兴趣。

一.组织如图：

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

教法：

1、教师讲解游戏规则

本环节采用多种练习方法，和不同学生示范法，纠错法，相互观摩法，让学

教学重点：协调用力，动作2、教师巡视指导。

生牢记并充分正确。

3、安全提示

教学难点：上下肢协调配4、不同形式的展示，教掌握动作方法。

合。

师指导纠正错误动作

教学要求：

认真练习、积极参与

团结协作、听从指挥

注意安全。

组织形式：四列横队，体

操队形散开。

2、通过游戏，小刺猬害怕教师引导学生思考讨论 了，让学生了解和掌握低

头，团身。小刺猬蹦蹦蹦则

是让学生掌握双手撑店的

重要性。

3、提出问题

1、教师提出问题，学生1）生活中有哪些滚动

2、认真听教师讲解。

2）教师通过上一环节游戏，3、学生模仿练习

让学生讨论引出本节课内4、学生分组练习

容。

4、左右翻滚团身。

1、

教师讲解动作方法，要求。

5、直体抱球左右滚动

2、

教师巡回指导，提示安全

6、屈体抱球滚动左右

1、教师讲解动作方法，要求。

7拓展练习，前滚翻，低头2、教师巡回指导，提示安全

团身，手快速推垫，

8、强调帮助与保护。

课课练

二．游戏：小刺猬回家了

两人一组，把学生分成人数相等的两组，听到出发口令后，两人一组拿着垫子搭桥回家，垫子铺好后，每做一个滚翻动作，才能过河（前滚翻必须有保护与帮助）

放松：

1、教师小结

2、

3、

二.教法：

1.教师讲解游戏方法及规则并示范。

2.学生认真听讲。

通过游戏增3.教师组织学生进行游戏

强学生的学习4.教师指导学生动作

5.学生进行游戏比赛

兴趣，提高课堂6.教师小结比赛情况

教学要求：

实效性

积极参与、团结协作、

遵守规则、注意安全。

表扬与鼓励为主

收回器材

1.学生在老师带领下共通过舒缓的音同放松身心

乐带领学生充2.教师小结

3.收还器材

分放松，达到放4.师生互别

松效果

七、教学评价设计

体能与运动技能方面：1、学生能较好的完成所学内容，个别学生还需多加练习，以便达到学习效果。2、学生发言，查找差距

学习态度行为：同学们学习乐于展示，同学们积极参与到活动中，并能体验到学习的乐趣。

交往与合作精神：在活动中与同学有良好的人际关系，互帮互助。

情感表现：在活动中能够克服困难与挫折的意识。

八、板书设计