3.爬越60 〜80厘米高的物体与游戏（12课时）课件配套优秀教案案例

爬越60-80厘米高的物体与游戏 教学设计

年级

二年级

人数

30 任课教师

1．体验爬越30厘米障碍的动作，掌握上下肢协调用力的方法，提高身体的灵敏、学习

目标

协调性

2．学会障碍接力的方法和规则，发展奔跑能力及上下肢力量

3．逐步养成合理自我保护意识、乐于动脑的学习习惯和合作谦让的良好品质

教学1、攀登与爬越：爬越30cm 高障碍物

4-2 内容

课时序

间

一

1

2、跑跳爬综合活动：障碍接力

1-1

教学

内容

课堂常规

次数

120”

150”

运动负荷

时

间

强度

一/1、教与学

1、师生问好

2、宣布课的内容

3、检查课堂常规

一/2、要求：快、静、齐

★

教与学的活动

组织与队形

’

体育委员整队，

报告人数，师生问好，宣布本课内容

二

2

游戏：看谁的反3 应快

小

二/1、教师提出游戏方法（以

小组形式进行齐步走，听到教师哨音即找到口令相符合的伙伴）

2、师生同练

1、表扬、小结

二/2、要求：队伍整齐、反应快

★安全小贴士：注意队伍之间的间隔

★

三

3热身操：拍手操

1

小

三/1、教师提出练习的方法

2、师生同操

’

90”

3、表扬、小结

三/2、要求：有节奏、有力、到位

★安全小贴士：注意合理的站位

四/1、教与学

1、引导学生进入课题，学生集体自主练习，练习中教师强

★

四

14攀登与爬越：爬若越60-80cm高

障干

碍物

1、自主爬行练习

中

调学练距离

要求：手脚协调用力

’

★

2、“爬过铁丝网”3 ——俯卧爬行练习

25”中

×3

25”×2

2、师：“你们能用什么方法爬

过高低不平的铁丝网”，学生

集体练习爬行，教师不断强调

学练距离

★

3、教师提问：高的如何爬、

低得如何爬，学生讨论，学生

两种不同姿态示范（一种腹部

紧贴地面、一种腹部离开地

面），教师归纳，学生再次练

习，教师强调学练距离

要求：能根据不同情况爬行

3、“翻越小土坡”2 ——爬越

中

4、、教师提问“你们怎样能顺

利的爬过土坡，哪一种方法适

合”，学生分组自主练习，教

60-80cm障碍物

练习

4“占领高地”——爬越60-80cm 障碍物

比赛

师强调学练距离

△△△△△△

5、表扬动作好(有跨腿及团身

滚地)的同学，教师示范，学

生根据要求分组自主练习（有

跨腿及团身滚地动作），组员

之间相互评价达到要求的同

学可以得到笑脸，课后分发）

要求：有跨腿及团身滚地动作

3 25”

×3

中

6、教师增加爬越难度，提出

问题，师生交流

师：老师拉开垫子对爬越有何

影响？

★

7、师生共同示范，教师归纳，△△△△△△

要求—跨腿内收、相互谦让，

学生自主练习

8、教师讲解比赛要求，连续比赛两次都能按照要求(跨腿内收、团身滚地)完成任务的

同学就能得到一个“笑脸”(笑

脸由组员一起评价组长课后分发) 9、师生共同小结（表扬得到

笑脸的同学、并鼓励还未得到

的同学）

四/2、要求：跨腿内收、相互

谦让

★安全小贴士：爬越中注意前

后左右距离

五

12

若

60”

30”

35”×2

120

大

小

五/1、教与学

综合活动：障碍干

1 1、教师引导，学生自主练习，

要求跳得轻松

’

接力

1、自主练习(短2 绳) 2、计时跳（30”）

3、障碍接力

若2、教师组织学生30秒计时跳★

短绳，教师检查跳绳成绩，并

进行分组（60个/30秒以上为

A组、40—60个/30秒以上为△△△△△△

B组、40个以下为C组）

○○○○○○

3、教师讲解比赛方法和规则，

学生练习

4、教师指出游戏中出现的问

题，并加以强调，再次游戏，

教师巡视观察犯规现象、强调学练安全

5、学生进行比赛，教师表扬（特别表扬遵守游戏规则的

同学并能得到笑脸）、小结

五/2、要求：遵守规则、注意

安全

★安全小贴士：接力中注意避

让，以免相撞

六/1、教与学

1．学生自主舞蹈

2．师生同练

六/2、要求：轻松愉快

★安全小贴士：注意站位距离，动作轻缓

七/1、教与学

★

六

2’

放松：

下课小结

干

”

七

1

’

1．师生共同回顾

2．师生呼别

3．回收器材

七/2、要求：认真听讲

集中散点

安1．场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、全钉子等（课前检查场地）

场地器材

大海绵垫8只、短绳33根、铁丝网1个、及时贴若干个、透明胶1只、笑脸粘纸若干

保2．充分的准备活动及自备护膝、护腕

障

3．自我保护及保护他人意识

练习密度

预计

强度

大

全课

42%左右

基本

40%左右