第5课 好大的雨教学设计第一课时

第二课：课题《好大的雨》

第1课时

一．教学目标：

1.知识与技能：了解雨中人物形象以及雨滴的不同画法。

2.过程与方法：画雨中的人物造型，表现雨天的情景，完成一幅和下雨天有关的图画。

3. 情感态度与价值观：学会观察大自然，发现生活中有趣、感人的片段。

二．教学重点：

描绘雨天的景象。

三．教学难点：

雨中的人物形象表现。

四．教学准备：

教具：彩纸、黑色勾线笔、铅画纸、媒体等多媒体课件。

学具：油画棒、黑色勾线笔、彩纸、铅画纸等。

五．教学过程：

（一）导入：

1．记不记得下大雨时街上是什么样子？欣赏绘本漫画：下雨了

。

让学生观察雨中行人奔跑的样子和雨水的样子，听下大雨时的声音，感受雨天的氛围。

2.问：雨下的大不大？

3.出示课题《好大的雨》

说明：结合生活实际，激发学生学习兴趣，培养学生观察生活的习惯

二、新授

1．播放小动画《雷雨天》，引导观察，与学生交流：生活中遇到下大雨，你在雨中是怎样？

2．欣赏在雨中各种走路的姿态：风大，顶着风冒雨前进；穿雨衣的造型；雨中小朋友摔倒的样子；伞被大风刮翻的造型；小朋友在雨中嬉戏玩耍的情景……引导学生观察小朋友表演的动作特点。

3．请学生上台打伞表演大雨中行走的样子，设想如遇上大雨又没带伞，将是怎样的场面……（一边说一边做一做姿势）

4．师问：你想画什么样子的小朋友呢？（学生交流）

5．示范剪刀的用法，提示注意安全。

6. 提出作业要求：画出雨中小朋友的特点，并把画好的人剪下来，再涂色。

教师巡视、个别辅导画人物的动态有困难的学生

第2课时

导入：提问：猜谜语——千条线、万条线、落到水里看不见。

一、

新授：

1. 闭上眼睛，一起来听一听下雨的声音，一边听一边引导想象一下雨的样子，是水滴还是线条？乌云滚滚，打雷了，雨滴打落下来，慢慢连成千千万万条线……

2. 我们到三种声音：小雨、大雨、雷雨，雨是不是越来越大了？（ppt再次出示课题）。有一只淘气的小青蛙在雨里玩耍，请小朋友看看它身边的雨是什么样子的？这个小动画告诉我们，在雨里玩耍一定要注意安全。小青蛙身边的雨水是什么样子的呢？（水滴、线，圆圈）

3. 一起来仔细观察几张照片里的雨，问：要想画出下大雨的线条，可以怎么画？请同桌之间讨论一下。

4. 请几个小朋友来黑板前画一画。

5. 小结：你们真棒，能用到点来画小水珠、用直线和斜线来画雨线、用圈圈来画地上的水……

6. 出示图片：不同大雨的线条

7. 老师示范画大雨的线条：重点示范连续画线的方法，提醒观察线条有长有短，从纸的最上方开始画。

8. 师问：你想画的大雨是有颜色的吗？提示：可以是五颜六色的哦，小朋友一定能用很棒的线条画出倾盆大雨的感觉！

9. 布置作业：请拿出彩纸，用勾线笔或者油画棒画大雨（媒体滚动播放范例，同时配以雨为主题的轻音乐——雨的印记）

Ppt：画雨的要求（线条连续有力）

鼓励学生创造出更多不同的雨滴画法。

二、把上节课画好的人贴进画面，提问：想一想怎么贴——先摆一摆，再沿着边缘线涂固体胶，最后贴平。（时间允许的话请一个小朋友上台示范）

说明：从生活中观察到雨中线条，通过雨的线条的比较让学生学会线条的不同画法。

三、作业展评

1、对大雨的线条进行评价。

2、对画面进行整体评价。