1、跳短绳教学实录及点评

培养兴趣 快乐合作

——《双人并肩跳短绳》教学设计

一、指导思想：

本课针对中段年级学生的身心特点，遵循当今小学体育“兴趣化”改革的精神，采用孩子熟悉的双人合作模式，让学生在体育课堂中完成双人跳短绳的练习，激发学生的学习情趣，力求将主教材内容由简至难推进，发挥了学生能动作用，团结合作，享受体育活动的乐趣。

二、相关分析：

1、教材分析：

跳短绳是同学们喜爱的活动之一，跳短绳能够发展学生身体灵敏、协调、弹跳以及空间感的能力。在活动中能够体验成功或失败时的心理感受，并进行合理的调控。所以短绳对学生的身体、心理发展都有非常重要的意义。本课双人跳短绳由于是双人共同合作练习，双人并肩站立，各用外侧手握绳的一端，将绳放于体后，两人靠拢的情况下同时摇绳，同时并脚跳起，连续跳数次。所以要求与同伴相互合作，协调动作，统一节奏。

2、学生分析：

教学对象是三年级学生，该年龄段学生对体育课特别感兴趣，课堂有很强的表现欲望。他们无论是胜利还是心理上正处于快速发展的阶段，他们活泼好动，喜欢新颖的，有一定难度的，多人或者集体参与的活动。为此，设想用启发式的教学方式以及团队合作的练习模仿，使孩子在枯燥的跳绳练习中感受到跳绳的乐趣，让每一个孩子在练习中体验到合作练习的重要性与合作完成动作的快乐。

通过前面一个课时的练***部分同学对于双人跳短绳动作与方法有所了解，但是在双人同时跳短绳项目上还是第一次接触，本课通过启发，合作讨论的形式，再以同学间相互鼓励的评价方式作为切入点。希望通过本节课的学习可以让学生树立信心与合作意识，并能够了解与掌握简单的双人合作跳短绳的方法。

三、教学目标

1、通过体验与练习，掌握双人并肩跳短绳的基本方法，

2、通过学习发展手腕以及下肢力量，灵敏素质以及协调能力。

3、通过“双人跳绳接力赛”“奖牌大作战”的游戏培养学生团队合作意识，养成胜不骄，败不馁的良好品质。

4、通过双人合作跳短绳的学习过程促进学生互相合作，积极参与各项锻炼。

四、教学重难点

重点：起跳一致

难点：相互合作

五、教学主要策略

1巧设情境，激发学习兴趣

通过跳绳运动联想到跳跃行动的动物——兔子，激发孩子的学习兴趣。在游戏化的学习过程中，培养学生主动参与锻炼的能力，充分发挥学生对学习的主动性和积极性，遵循由易到难、由浅入深的教学原则，将教材设计成游戏化，（1）结伴同行：（1）在获得比赛器材中进行辅助练习——双人同时起跳。(2)自我探索两人跳绳的方法与动作。（3）掌握两人并肩跳绳的方法（4）兔子村跳绳比赛——双人并肩跳接力赛（5）奖牌大作战——与同伴合作夺取奖牌的道路，并两人一起获取奖牌。由于是双人合作项目，注重学生之间的交流与合作，使学生在快乐的情境中学会健身的本领。本课在准备部分采用双人合作方式，在跳绳比赛中采取小组合作方式，在奖牌大作战时采用小组与小组之间合作，把合作的意识从双人——小组——团队合作，让学生更加深刻的了解合作的意义与合作的快乐。

2巧用评价

三年级的课堂教学中，适时的激励是不可缺少的手段。在本次课中除了日常的师评价，生互评外，还巧用获得奖牌的评价方式。奖牌与比赛的主题情境紧密结合，既激励了学生的学习积极性，还可以作为对学生认真练习，刻苦拼搏后的一种奖励。同时教师可以利用奖牌正确引导学生通过努力获得胜利。

六、问题预设：

1、双人小队合作时配合不熟练，导致无法完成动作。

解决方法：通过小队互相鼓励的方式给队员提高信心

2、起跳时或者练习中双人距离逐步变大。

解决方法：在练习中提醒同伴的肩尽量靠着肩

华星小学

学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

三

4 人数

组班形式

48 自然班

日期

周次

重点

难点

5.30 15 执教

课次

起跳一致

相互合作

黄聪

2 1、民体：双人跳短绳3-2 2、奖牌大作战 1-1

1、通过体验与练习，掌握双人并肩跳短绳的基本方法，

学习

目标

2、通过学习发展手腕以及下肢力量，灵敏素质以及协调能力。

3、通过“双人跳绳接力赛”“奖牌大作战”的游戏培养学生团队合作意识，养成胜不骄、败不馁，努力拼搏的良好品质。

4、通过双人合作跳短绳的学习过程促进学生互相合作，积极参与各项锻炼。

课序

时间

常规：

教学

内容

次数

1

30-50

10-20

运动负荷

时间

2＇30〃

1＇

40〃

强度

◎整队问好，检查穿着

◎教师宣布本课内容

☆快、静、齐

……………

……………

……………

……………

▲

……………

……………

……………

……………

▲

……

……

……

…… ▲

▲

教与学的活动

组织与队形

一

2＇

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布本课内容及任务

热身活动

1、华星绳操

（一）、结伴同行

（二）、小兔子学本领

1、自我探索

二

4＇

中

◎创设小兔子欢快跳舞的情景

◎带领学生一同进行华星绳操

大

◇进入情景、音伴做操、激发学生兴趣

☆动作到位、精神饱满

三

16＇

民体：双人合作跳短绳

◎创设情景（小兔子两人一组获的参赛资格）

◇跟随音乐一致跳动，获得器材

☆双人配合、同心协力

中

◎引导学生学习参赛本领—双人

并肩跳短绳

◇小组讨论双人合作跳短绳的方法

☆发挥想象、积极尝试

2、学习本领

3、掌握本领

（三）、兔子村跳绳比赛

五、放松：

相互放松

六、小结

10-20

30-50

10-20

1

1

40〃

1＇30〃

30〃

1＇30〃

1＇

中

◎教师寻找学生示范并讲解示范

双人并肩跳短绳的方法

◇学生体验并肩跳短绳的动作

☆动作一致、协同配合

大

◎师鼓励学生大胆练习、掌握本领

中

◇学生合作练习，统一节奏

☆合作练习，积极投入

……

……

……

…… ▲

……

……

……

…… ▲

……………

……………

……………

……………

▲

……………

……………

……………

……………

▲

◇双人并肩跳短绳接力赛（固定个数比时间）

☆协同配合、注意间距

四

10＇

综合活动：奖牌大作战

大

◎讲解游戏方法与规则，激发学生

低

参与的兴趣

◇学生分组游戏

☆团结合作，完成游戏

◇音伴师生共同放松，充分放松，心情舒畅

☆身心愉悦

五

2＇

六

1＇

◎教师总结今天的学习情况

◇学生交流，谈谈自己的体验与感受

☆安静、仔细听

场地器材

大操场，短绳49根，花式跳绳25跟、奖牌49个、移动黑板2个、挂钩8个、音响

安全

保障

1、

挑选平坦的区域进行练习

2、

注意同学活动时的间隔

练习密度

强度

大

预计

全课

37%左右

内容主题

40%左右

课后小结