4.瓜果飘香PPT专用教学设计内容

美术（冀教版）教材二年级上册第4课

《瓜果飘香》

教材分析：

本课的主要学习目的是让学生学习用油画棒的叠加、渐变等基本技法来进行绘画表现。瓜果造型相对单纯，且颜色变化丰富，因此，本课的设置是通过描绘色彩丰富的瓜果学习颜色的叠加和渐变等技法。小学生在使用油画棒时，一般常用的技法是平涂。在本套教材第一册的《涂涂画画真好看》一课中，已经像学生介绍了油画棒的平涂技法。本课作为对油画棒技法的进一步学习和了解，旨在引导学生引用油画棒的叠加、渐变等方法表现出丰富有变化的色彩，从而使学生认识油画棒丰富的表现力，并能在今后综合运用油画棒的多钟技法进行创作。

学情分析：

本学期的教学对象是二年级三个班，因为之前有过对二年级三个班一年的美术教学经历，比较了解二年级学生学习美术的基本情况，归纳起来本年级学生学习美术有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

教学目标：

1.

观察瓜果的形和色，学习油画棒的颜色叠加、渐

变等方法。

2.

提高观察能力，表现能力，以及对油画棒的综合运用能力。

3.

感受与体验油画棒表现技巧与画面效果之间的关系。

重点难点：

1.

对油画棒的颜色叠加和渐变等方法的综合运用能力。

2.

提高观察能力，观察瓜果的形和色并大胆表现。

教学过程：

一、

导入：

提问学生是否喜欢水果，直接揭示课题：《瓜果飘香》

二、

认识水果的形状、颜色。

通过提问：说到某一种水果时，比如苹果，你们首先会想到什么？

总结出观察一种水果要观察它的形状、颜色。

（一）认识水果的形状

课件出示圆形，椭圆形，心形，葫芦形，月牙形，让学生联想生活中比较常见的水果

圆形：苹果、西瓜、葡萄、樱桃。。。。。。

椭圆形：西瓜、橘子、哈密瓜、菠萝。。。。。。

心形：草莓、桃子

月牙形：香蕉

葫芦型：梨

（二）认识水果的颜色

1.说水果的名称，学生抢答出对应水果的颜色。

2.提出问题“大家所说的水果颜色是不是正确的，一种水果只是一种颜色么？”

3.出示瓜果图片，学生观察瓜果颜色。

4.得出答案：一种水果不是只有一种颜色。

5.简单讲解水果颜色的变化与阳光照射和明暗关系有关

三、

新授油画棒涂色方法

（一）学习两种涂色方法：颜色的叠加和颜色的渐变。

颜色的叠加：把颜色重合在一起。颜色重合可以产生新的颜色。

颜色的渐变：颜色由深到浅或者由浅到深的变化。

简单的了解三原色互相叠加后产生的三间色。

红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫

（二）多媒体演示涂色方法，并讲解涂色注意事项

1.涂色时候要按照一个方向涂，沿着瓜果一边的外轮涂色

。

2.力度由重到轻，这样一会我们叠加颜色时候，两种颜色重合

部分看起来会更自然。

3.涂完颜色后用最后使用的颜色把还留白的没涂好的地方进行补

色。

四、水果组合

教师（出示范作），利用各种瓜果卡片演示组合瓜果的过程。

小结：有的两三个在一块儿；有的单独的在旁边；有的瓜果在前面；挡住后面的瓜果，遮住的部分不用画出来；有的大

有的小。

五、自主表现

（一）欣赏其他小朋友画的范画作品。

（二）创作过程：1、想画哪些瓜果。

2、它们是装在容器里还是散放的。

3、放置这些瓜果的桌子和后面的背景是怎样的。

（三）作业要求：1、用到颜色的叠加和颜色的渐变涂色方法。

2、根据自己实际情况，画两个以上（包含两个）水果。

学生创作中要鼓励学生大胆落笔，大胆利用色彩叠加的

方法来表现。

六、作业评价：

（一）学生自评。

（二）学生互评。

（三）师评。

从构图以及色彩的表现两方面评价。色彩的表现为评价重点。

七、课堂总结：

同学们，今天这节课我们学习了表现瓜果。你们知道么？瓜果不但颜色漂亮，而且还富含丰富的维生素，经常吃水果可以提高我们的抵抗力，帮助我们提高记忆力，让我们健康成长。老师希望通过这节课的学习能让不爱吃水果的同学可以变得爱吃水果，让我们的身体都变的棒棒哒！

瓜果飘香反思

反思人：郝晓安

通过欣赏水果图片，帮助学生人事水果形状、颜色等增进学生亲近生活的情感。边示范边讲解，学生的绘画技巧得到提升。应当适当添些音乐，营造轻松的课堂氛围。讲解时，自己讲的太多，给学生自主空间不够，应更多的引导学生来说。评价不到位，在展示作品时，评价语言没有吸引全班学生的注意力，部分学生没有抬头而时自己画自己的。评价语言更丰富些，整堂课效果会好一些。