5.难不倒优秀教学设计｜教案在线预览

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课时计划活动主题5.难不倒所需课时1/2 总课时9 活动目标：1.引导学生说一说自己学习和生活中遇到的困难，让学生感受到苦难并不可怕，每个人都有可能遇到困难。2.引导学生愿意想办法战胜自己学习和生活中遇到的困难。3.结合名人故事、身边的事例说一说战胜苦难需要具备的优秀品质。活动评价：是否能主动地动脑

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.难不倒

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2018-04-19 08:08:00

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学校：凌海市第六小学

5.难不倒优秀教学设计

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关键词：5.难不倒优秀教学设计

正文

课时计划

活动主题

5.难不倒

所需课时

1/2

总课时

9 活动目标：

1.引导学生说一说自己学习和生活中遇到的困难，让学生感受到苦难并不可怕，每个人都有可能遇到困难。

2.引导学生愿意想办法战胜自己学习和生活中遇到的困难。

3.结合名人故事、身边的事例说一说战胜苦难需要具备的优秀品质。

活动评价：

是否能主动地动脑筋想办法，能否解决问题。

活动准备：

学生：搜集克服困难的故事和成语等。

活动过程：

一.情境导入，激趣。

1.学生结合教材中的图片，说一说每个小朋友都遇到了哪些困难。

2.说一说自己在学习和生活中都遇到过哪些困难，当时是什么心情。

二.交流讨论解决困难的办法。

1.挑战困难词语“对对碰”。

（1）学生说一说面对困难应该有怎样的态度，试着用一个词或一个成语来表达。师将这些词语大大地书写在卡片上并罗列在黑板上。

（2）让学生大声地读一读这些词语，师引导学生从中获得面对困难的勇气和力量。

2.我的方法“妙妙妙”。

（1）读一读教材中的小组交流会，学一学小伙伴们想出的好办法，想一想对自己有哪些启发。

（2）师结合开课时学生们谈到的具有典型意义的困难事，请全班同学一起来想解决的办法。

针对学生的发言，师将“对对碰”活动中的卡片奖励给学生。

（3）小组内交流：针对自己目前遇到的困难，互相想办法解决困难。

3.励志“达人秀”。

（1）小组内说一说自己身上曾发生的勇于克服困难的故事。

（2）推选一名小达人参加全班的“达人秀”。

三.课堂总结，思想教育。

1.找学生说一说活动中的收获。

2.老师总结：同学们，通过这节课的学习，你们的收获可真大呀。你们都懂得了困难并不可怕，每个人都有可能遇到困难，遇到困难要有克服困难的决心。

板书设计：

5. 难不倒

面对困难不要怕要勇于面对，解决

课后活动延展：

找一找身边克服困难的故事和相关成语。

关于本教案的常见问题

Q：5.难不倒优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.难不倒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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