生活中的环保问题优秀公开课教案

生活中的环保问题教学设计

泰和小学

王德琴

教材分析：

本节课的教学内容是未来教育出版社，二年级下册“环保与生活”主题下的一个活动。“生活中的环保问题”这节课以学生自主探究生活中的环保问题为载体，把看到的、听到的、闻到的进行搜集整理，目的是让学生注意和关心周围环境，认识环境对人类生活的影响，并在思考自己行为对环境影响的过程中，培养学生的环保意识，以此建立相应的道德行为。

教学理念：

新课程实施中，教学不再依赖于教科书中为我们提供的资料，教育资源的开发利用，已经从课本中走到现实生活中来，以现实生活为基础，让学生自主从生活中搜集到信息，并从中获取知识。

教学目标：

1、通过调查了解等活动收集身边的环保问题。

2、形成初步的环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学重点：认识环保问题对人类造成的巨大危害性，增强学生的环保责任感。

教学难点：树立环保意识，提高环保实践能力。

教学准备：搜集身边有关环保问题的图片，有关文字资料。

教学过程：

一、歌曲导入

同学们，你们喜欢听歌曲吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一首好听的歌，一起听好吗？（好）播放《我是环保小达人》引出课题板书《生活中的环保问题》。齐读课题两边，环保：就是环境保护。

同学们，以前都是爸爸妈妈带大家去旅游，那里的景色美吗？(美)这么美的环境需要大家来维护保持。今天这节课老师带大家去旅游，想不想去呢？（想）但是这次旅游是有条件的哦！

我们的生活中出现了许许多多的环保问题，下面我们一起看看。出示这次活动“环保之旅”的门票，广泛收集身边的环保问题的图片和资料的同学就能完成“环保之旅”旅游门票：

（1）我家周围河水的颜色（ ），气味（ ）。

（2）我听见附近的噪音有（ ）。

(3)上星期，我家共用了（ ）个塑料袋。

(4) 星期日，家里的烟灰缸里有（ ）个烟头。

（5我们经常使用的一次性用品有（ ）。

(6)电视、广播、报纸上关于环保的消息：（ ）。

（设计意图：本环节从两个方面来激发学生的学习兴趣，一是让学生听歌曲，欢快的音乐导入课堂。二是通过“环保之旅”这个活动的提出激发了学生的学习兴趣，从而营造出学生对环保问题渴求了解的气氛，为新授知识的探究创设了良好的开端。小学生的品德来自于他们对现实生活的认知，这些现实生活的教育活动会引发他们内心的道德情感。学生用自己喜欢的方法在生活中进行调查、搜集资料，从而培养了学生独立、自主探究学习的能力。）

二、多媒体展示，生活中各种环保问题

读一读、看一看、数一数、闻一闻、听一听

从五个方面，出示自己拍的一些周围生活中比较突出和严重的环保问题的图片。问：你喜欢这样的环境吗？为什么？课件分别出示图片（生活中的垃圾）学生边欣赏图片边说有什么发现。用同样的方法继续学习出示的后四张图片：垃圾污染、水污染、噪声污染、空气污染、破坏和浪费。老师及时板书。还有自然灾害，生物多样化破坏简单说说。学生看图片，说说这些污染对环境会造成什么后果？

同学们举例说说，还有哪些行为是破坏影响我们生活环境的？学生展示自己搜集到的生活中的环境问题图片。学生说说自己收集到的身边影响生态环境的事例，其他同学结合调查实际，随时补充。

(设计意图：师生互动这是新的教育教学理念，与学生

共同参与调查，交流，学生把自己身边的环境中实际问题展示出来，学生交流、讨论后，抽生在班里说。使学生对环保问题的认识更加深入。) 三、漫画欣赏

我们刚刚通过看一看闻一闻和听一听知道到生活中的各种环保问题，有些漫画家用他们手中的笔以幽默的形式画出了生活中的环保问题。我们一起来看一看你看了这些漫画之后，想到了些什么？说说自己的感受？（小组合作交流）小组记录员写下来，发言人上讲台读出组内交流的感受。掌声鼓励评选出来最佳小组。

出示环境保护法，让学生从小就知道破坏和污染环境是受国家法律保护的。

(设计意图：本环节是在上面的学习交流“课前调查”，观看有关环境污染的漫画资料的基础上围绕学生身边的事例和现象展开教学的，小组合作体现团队合作意识，这就使得学生对生态环境的保护意识更加迫切。这个环境的设计也是在学生已有了前面的经验的基础上设计的，使学生切身体会环保问题的危害性，从而树立环保意识。）

四、保护环境，我们怎样做

出示课件，学生边读边说一说生活中我们注意的环保问题：减少使用一次性筷子和杯子；节约用水，用完水后及时关掉水龙头；离开房间时，随手关电灯,节约用电；使用节

能灯，也是节能减排的重要之举；外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋等等。

（设计意图：本环节设计是让学生平时生活中该注意的一些细节问题，减少污染，学会环保。从考考大家中，进一步加强学生环保意识。）

五、拓展：

请同学们写出一些保护地球、保护环境的标语 : 1、在绿色桃心卡片上写出有关保护环境的广告标语。

2、学生读出自己的标语然后贴在环保小卫士树上。

3、全班宣誓自愿加入环保小卫士行列。

（设计意图：本环节是根据儿童年龄特点设计的，小学生都有强烈的展示欲望和好动手的特点。绿色桃心卡环保色，通过他们自己自主的搜集、设计，让学生不仅体验到了亲身实践的乐趣，更激发了他们积极、主动参与到环保活动当中取得热情，并宣誓自己要做的更好。这个环节的设计也是在学生已有了前面的经验的基础上设计的，使学生切身体会环保问题的危害性，从而树立环保意识。）

六、教师小结点题

同学们己经认识到了保护环境的重要性，老师希望同学们生活中也能付出实际行动，保护我们生活中的环境，保护我们美丽的家园！

板书设计