2、投掷轻物课件配套优秀

体

育

与

健

身

实

验

小

学

内容：二年级投掷轻物

时间：2017年5月16日

地点：实验小学

教师：陆芳

二年级“投掷轻物”单元教学设计

实验小学

陆芳

一、指导思想

本单元依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想，体现快乐、主动、健康发展，

根据小学二年级教材的特点，以及学生的学习基础和现有水平，在发挥学生主观能动性的前提下，通过渐进式的教学方式和多样化的教学手段，帮助学生更好地掌握动作要领，在教学中为学生提供自主学习活动的空间，培养学生想象力、.创造力和表现力及合作精神，最终达到健身与健心的目的。

二、相关分析

（一）教材分析

本教材是《体育与健身》二年级投掷的内容，是在一年级进行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步学习简单的滚、抛、掷的动作及掌握快速挥臂的动作要领，为中高年级学习投掷和学习双手投掷教材打下基础。本教材对学生的上肢力量素质以及身体协调能力的提高有显著的效果。通过教学，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。同时通过安全教育，让学生了解到体育运动中安全的重要性，培养安全意识。

（二）学情分析

本课授课对象为二年级学生，他们正处于成长时期，具有活泼好动的特点，对于体育技能动作有着极强的好奇心和兴趣；但是也有着注意力易分散、运动能力差异较大的问题。因此，在教学中应给予充分的自主练习，让他们在练习中感受运动的快乐和成功的喜悦，同时教师适时的点评与鼓励能提高学生的积极性，使之养成克服困难，坚持到底的勇气。本课时在学生已有的滚、抛轻物的基础上继续学习体验体侧快速挥臂的投掷动作。教学中把学生的动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

（三）教师自身分析

授课教师为中年教师，从事体育工作二十多年，教学经验丰富，上课充满活力，能运用多种教学手段合理组织学生学练，培养学生学习兴趣。

三、学习经历

第一课次使学生了解动作的基本构成，侧面站立，屈肘过肩，学习体验自然挥臂的动作。第二课次在原有的基础上加强快速挥臂，动作连贯的练习。第三课次在投掷动作正确的基础上，出手方向合适，并且能够动作连贯协调地完成投准练习。

四、教学策略

1、游戏引领，激发兴趣

根据学生的心理特点，在游戏中体验学习技能的乐趣，并通过教师的鼓励与引领，激发学生的积极性和提高学生的学习兴趣。

2、资源整合，递进教学

针对每一个动作环节有效地整合道具、场地等资源，帮助学生解决本单元的重难点，层层递进。教学资源不断丰富、教学难度不断增加，并且使学生在快乐中学习，技术动作得以完善，身体素质得以提高。

3、引导教学，主动学习

本单元以小组的形式进行练习，在练习过程中学生占据了主导地位，教师在教学活动中起到引导、指导作用，通过科学合理的教学方法，让学生学会合作，在运动中体会快乐，引导学生自主练习，使他们在活动中懂得欣赏别人，团结协助，共同进步。

五、相关说明

根据教材特点，本单元共安排3课次，主要强化学生屈肘过肩、快速挥臂、动作连贯的动作。在教学过程中个人、小组分散练习较多需加强对学生在投掷活动中的安全引导。

二年级“投掷轻物”单元教学流程

年级

单元学习目标

课次

二年级

学期

二

课次

3 执教

陆芳

1、学习原地投掷轻物的基本技术动作，使学生掌握肩上投掷、快速挥臂、方向正确的动作方法。

2、发展学生上肢力量，提高身体协调性和柔韧性。

3、培养学生勇往直前、无所畏惧的坚强品质，养成互帮互助、团结协作的良好品质。 教学内容

学习目标

重点、难点

教学

重点

1、侧向投掷，肘高于肩，手高于头。

2、快速挥臂。

3、方向正确。

教与学的主要方法、手段

投掷轻物：

1、徒手练习侧向投掷动作。

1 2、放风筝

3、投掷纸飞机。

4、综合活动：

打猎物

投掷轻物：

1、放风筝

2、甩炮

2 3、投击目标

4、综合活动：

抛抛乐

1、体验投掷轻物的肩上快速挥臂的1、学习侧向投掷轻物的技术动作，90%的学生能掌握侧面站立，屈肘过肩，体验自然挥臂的动作。 2、发展学生腕指灵活性、上肢力量和身体协调性。

3、树立安全意识，培养学生主动参与练习的习惯。

重点：身体侧向、屈肘过肩。

难点：肘高于肩，手高于头。

1、利用放风筝巩固投掷的持物动作。

2、教师引导学生积极思考，自主制作纸飞机。

3、组织学生利用纸飞机进行各种方向、高度

的投掷。

4、通过综合游戏“打猎物”体验投掷轻物的动作。

5、教师讲解示范正确的动作，强调屈肘过肩。

6、通过观察、交流，建立正确的投掷动作。

7、师生共同小结。

1、复习放风筝巩固持轻物动作，强调屈肘过肩。

方法，85%的学生能够掌握快速2、通过甩炮游戏，体验和掌握快速挥臂动作。

挥臂的动作要领。

重点：快速挥臂。

3、通过投击固定目标提高学生的兴趣，比一比谁投2、发展学生上肢力量和身体协调性，

提高学生的爆发力。

3、培养学生对投掷的兴趣，树立积极向上的意识和顽强拼搏的精神，增强学生团队合作能力。

难点：动作连贯。

中目标的声音响亮。

4、引导学生进入综合活动“抛抛乐”，培养团结协作精神。

5、相互评价和总结。

投掷轻物：

1、打脚尖。

2、投击固定目标。

3 3、投击移动目标。

4、综合活动：终极考察

3-（3）

教师评价，小组评价，自我评价相结合。

1、优秀：活动积极，投掷动作正确，屈肘过肩，挥1、课前加强安全教育，检查场地、器材

2、做好充分的准备活动。

3、检查场地与器材，消除安全隐患

4、遵守课堂纪律

臂快速，动作协调，团队合作和安全意识强。

评价

与

方法

2、良好：活动积极，投掷动作正确，屈肘过肩，挥臂快速，有团队意识和安全意识。

3、合格：能参与活动，投掷动作基本正确，肩上挥臂、团队意识和安全意识一般。

4、须努力：参与活动不积极，不能完成基本动作，团队意识和安全意识没有。

1、

基本掌握完整的小沙包掷远技术动作，使80%的学生能连贯完成动作，提高投掷能力。

2、

发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。

3、

树立安全意识，培养学生不怕困难，勇于竞争的良好品质。

重点：出手方向合适。

难点：动作协调。

1、教师引导学生回顾屈肘过肩的动作方法。

2、通过打脚尖，巩固快速挥臂的动作。

3、学生分组练习投过不同高度，，教师巡视指导。

4、学生展示动作，教师与学生共同进行评价。

5、学生分组进行比赛，相应的给出鼓励与评价。

6、教师引入综合游戏“终极考察3”接力比赛。

7、师生共同回顾本节课内容，相互评价总结。

安全保障

二年级“投掷轻物”第二课次教学设计

实验小学 陆芳

一、指导思想

本单元依据上海市小学体育与健身学科《课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，通过设置情境、创设氛围，调动了学生的积极性，让学生主动参与。

主教材针对小学二年级“投掷轻物”的特点，通过让学生体验、讨论、教师指导、学生相互评价等方法来掌握动作，在学习知识和游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。用旧报纸制作各种器材贯穿整节课，在学习投掷动作的同时，也培养了学生的环保意识和安全意识。

二、相关分析

（一）教材分析

本教材是二年级身体活动部分的投掷内容，分为3课次，本课为第2课次。要求学生在做到屈肘过肩的基础上体验快速挥臂的感觉，并且要求动作连贯。本教材通过自主练习，小组练习，发展学生的上肢力量及身体协调性，提高投掷的能力和空间定位能力。

（二）学情分析

通过平时的课堂教学，教师了解学生们具有活泼好动、爱表现的特点，对投掷类的练习充满热情，但是同时存在低年级学生上肢力量差、注意力不集中、个别学生自由散漫的情况，教师需要通过语言激励、游戏、团队的精神鼓励等手段来提高学生的学习兴趣。

（三）自身分析

授课教师为教师，具有充满活力，以激情带动学生学习兴趣的特点，适合用规范的动作给予学生对动作的直观感受，同时合理组织学练，教学相长，在教学过程中同时提升教师自身素质。

三、教学流程与策略

1、创设情境，调动学生兴趣。

根据小学生的心理特点，创设了一个轻松愉快的课堂氛围。本次课我自始至终将情景教学法、游戏教学法贯彻于整堂课之中，充分调动了学生的学习兴趣，提高了学生注意力。如开始部分，我创设了去森林公园郊游活动，今天老师要带领我们同学出去郊游，大家高不高兴？一下子提高了学生的兴趣。我们一起出发喽！把原本枯燥的队列练习变得生动起来。我们和小动

物们一起做做操，运用音乐，在活泼的律动中完成了热身。

2、学生主体，把课堂还给学生。

本次课真正地把课堂还给了学生，体现了以学生为主体，教师为主导的指导思想。老师通过设计了各种小游戏引导学生慢慢地在各种游戏中掌握动作技能。放风筝主要复习投掷的上肢动作，肘高于肩，手高于头。甩炮、投击目标游戏学习体验快速挥臂动作。学生在玩中乐，在玩中学。

3、通过质疑，提高课堂实效性。

锻炼身体，学习运动技能，是体育课的本质。本次课通过质疑：甩炮怎么甩才能发出更大的声音？紧紧抓住了学生的好奇心，激发学生的学习探究欲望。先学生自主练习体验、然后展示交流比一比谁的甩炮声音响亮，再小组活动赛一赛推选出代表。学生在相互学习竞争的活动中逐渐掌握运动技能。在综合活动中设疑：如何抛得高，接得稳？小组成员在活动中培养了团队精神。从教学设计上看，层次清楚，环环紧扣，手段既有针对性又有时效性，提高了课堂实效性。

4、一物多用，器材贴近生活。

投掷教学以一张报纸贯穿整个课堂，以自制纸风筝、折甩炮，卷纸团为器材来服务于教学。报纸贴近学生的实际生活,又非常安全,便于学生大胆地进行练习,又可以延伸到课外进行充分的练习,使学生能较快地掌握动作要领,是一种比较好的自制体育器材。在教学中一物多用的优势，符合体育教学中器材的开发和利用，也让学生了解生活中有很多不起眼的生活用品可作为锻炼的工具，同时也培养了学生的环保意识。

5、学会合作，体验成功。

在教学过程中注重引导以合作的方式进行学习，培养学生之间的交流与沟通能力，在练习与游戏中互相鼓励加油，让每位学生能够通过自身努力或团队帮助，体验成功带来的乐趣。

四、问题预计与解决策略

1、部分学生不能掌握正确投掷动作。

对策：教师通过个别辅导，学生互助，交流展示。

2、学生上肢力量水平层次不齐，挥臂速度不够。

对策：通过练习甩炮体验挥臂的速度，发展上肢力量。

3、部分学生参与活动不积极。

对策：在教学过程中对其进行指导利用表扬与鼓励的方式提高学生积极性。

五、德育教育

在学练过程中学生积极向上、互帮互助，相互鼓励，最终体验成功；，在本节课的综合活动：抛抛乐活动中，小组抛接活动体现了团结合作精神，培养学生的团队意识和安全意识。

实验小学学校体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

二

2班

人数

组班形式

49 自然班

日期

周次

重点

难点

2017.5.16 12 执教

课次

快速挥臂

动作连贯

陆芳

2 1、投掷：投掷轻物3-（2）

2、综合活动：抛抛乐

学习

目标

1、学会侧向、肘高于肩、收高于头、快速挥臂的投掷轻物动作，80%的学生能够掌握快速挥臂的动作要领。

2、发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。

3、培养学生对投掷的兴趣和安全意识，增强学生团队合作能力。

运动负荷

课时序

间

教学内容

次数

时间

1’30

强度

教与学活动

组织、队形与要求

一

1’

课堂常规：

1、整队集合

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、提出要求

队列练习：

热身活动：

健身操

投掷轻物

2

1

◎集合整队

◇师生问好

组织队形一：（六路纵队）

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小

◎引导学生进入学习状态，宣布

上课内容

◇明确本课学习内容

☆精神饱满，集中注意力

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○

☆

二

1’

30

小

◎教师口令学生练习

◇口令提示要领

☆动作正确、精神抖数

组织队形二：（六路纵队）

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☆

组织队形三：

○

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○

○

○三

2’

30

2’

中

◎指挥学生练习

◇学生听音乐练习

◎口令提示要领

◇师生共同练习

☆动作舒展、整齐

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☆

组织队形四：（散点）

四

2~4 2’

中

◎提出要求：肘高于肩，手高于

头。

◇明确要求

◎组长带领、分散练习

16’

1、放风筝

○ ○ ○

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○

2、甩炮

3、投击目标

综合活动：

◇教师巡视指导

☆注意安全

○ ○ ○ ○

☆

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

组织队形五：（小组散点）

○

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○

3~4 4’

中

◎讲解并示范动作方法

◇明确动作方法

◎组织分组练习

◇分组进行练习

◎教师巡视指导

◇积极参与学练

◎交流、评价

☆体验快速挥臂

☆ ○

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○

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○

○

2~3 6’

中

◎激励学生挑战自己

2 2~3

◇分组练习

◎巡视观察，指导学练

◇积极参与学练

◇学生展示

◇鼓励与评价

☆快速挥臂

组织队形六：（6小组）

○

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○ ☆ ○

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○ ○

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○

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○

组织队形七：（12小组）

○ ○ ○ ○ ○ ○

五

大

◎说明方法并提出要求

◇根据要求练习

◎教师巡视指导

12’

抛抛乐

1、做降落伞

2、抛球

结束部分：

2’

○ ○ ○ ○ ○ ○

4’

中

◇学生交流、展示

☆上下肢协调用力、团队合作、注意安全。

☆

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

六

小

◎引导学生进行放松

◇学生放松

◎小结本课

◇学生回答

☆轻松、愉快

2’

1、放松

2、课堂小结

3、师生再见

3~5 1’

组织队形七：（12小组）

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

☆

安全保场地器材

场地：室内体育馆。

器材：纸49张、标志物12块、音响1台。

预计

障

1、教师选择好平整的场地。

2、做好充分的准备活动。

3、器材合理摆放，保持合适的练习空间和距离。

练习密度

全课

55.1% 内容主题

42.8% 中

强度

教学流程图

课堂常规

队列练习

热身活动：健身操

放风筝

甩 炮

投掷轻物

投击目标

综合活动：抛抛乐

放松活动、小结

课后反思