10 和诚实交朋友教案教学设计导入整理

第九课时

和诚实交朋友

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。

二、学情分析

从学生的社会生活环境看，随着开发区的建立，人民的生活水平大大提高了，孩子们的爷爷奶奶经历了由农民变成城镇居民的转变，他们对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。

三、教学目标

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。

知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。

行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。

四、教学重点

让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。

五、教学难点

学生自愿做一个诚实的孩子。

六、教学方法

本课教学重视“活动体验”。在教学中，通过播放动画片和讲故事的形式创设情境，请学生自由谈谈对诚实的理解，初步感受做一个诚实的人的重要性，用典型的事例，引起学生心灵的震动，让诚实更深地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，并深悟：一个诚实的人可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快乐。在突破重难点的过程中，教师应注意创设宽松的氛围，鼓励儿童敢于讲真话，不要为得到表扬而说谎，多鼓励孩子讲述有关自己或别人的诚实的故事，大胆说出自己的想法。让学生真正体会到做一个诚实人的好处，并乐意做一个诚实的人。

六、教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事或名言。

七、教学过程

活动一

动画导入，揭示课题

1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片《狼来了》）。

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2.师：大家思考当小男孩真的再次遇到狼时,为什么没人去救他呢？ 3.师：你从中得到了什么启示？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？

教师顺势揭题。（板书课题《和诚实交朋友》）

（设计意图：通过让学生观看动画片《狼来了》，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。）

活动二

故事感悟，领悟“诚实”

1.师：怎样才能和诚实交上朋友呢？我们先来听一个故事吧。（播放故事《就这一次》）

2.师：故事中介绍了几个小朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？

3.师：大家想一想，你知道白兔大婶儿送给小猴的是什么吗？

故事的结尾会怎么样呢？

通过这个故事，你明白了什么？

（指名说，根据学生说的内容，教师引导归纳：诚实就是说真话，不撒谎；做实事，不骗人等。）

4.小结：只有诚实才能获得别人的信任。

（设计意图：通过听故事、小组讨论，让学生明白“诚实”的含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。）

活动三

榜样引路，诚实待人好处多

1.树榜样。

师：课前，老师让大家搜集了为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事或名言。

（1）学生分组讲故事。

（2）小组代表班级讲故事。

2.师：有关诚实的孩子的故事真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？

（学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。）

3.师：是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们为这些诚实故事的小主人公鼓掌吧。请他们的把小故事贴在我们的诚实树上，让诚实之树能在我们班，甚至我们学校盛开。

4.小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。

（设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。）

5.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，我们身边也会犯错。

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（1）举例说说我们身边有什么不诚信的例子。

（2）想一想不诚信的后果是什么？

6.小结。

师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。

活动四

明诚实，辨事非

师：说谎的后果多可怕啊。我们来当小小辨别家，辨一辨下列那些选择是诚实的。

（设计意图：

通过选择让学生明辨是非，学会判断，能对生活中的事情做出正确的选择。）

活动五

课外延伸，争夺“诚实星”

师：你做了那些诚实的事情，就在下表为自己画一颗“诚实星”，一个月后，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。

（设计意图：通过争夺诚实星深化教学效果。）

活动六

我诚实，我承诺

1.师：为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首三之歌歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。

2．小结：通过三字歌规范自己的行为

（设计意图：通过这个活动使学生铭记如何做一个诚实的人，通过三字歌规范自己的行为。）

板书设计：

和诚实交朋友

信任 快乐

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