我有一双小小手板书设计

西师版一年级上册《我有一双小小手》教学设计

教学目标：1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。

2、通过学习歌曲，培养学生的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。

3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动，

帮助幼儿感受小手的本领大，并引导学生乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。

教学重难点：1、了解手的各部分的名称及小手的用途。

2、学习歌曲《我有一双小小手》，能随教师伴奏边唱边做动作。3、通过学习小手，让大家热爱劳动，热爱我们的小手，把自己的小手画一画。看看谁的小手最能干。教学准备：

歌曲《我有一双小小手》企鹅玩具、小手图片、

电子琴、画笔、画纸

教学方法：直观法、示范法、谈话法

教学过程：

一、组织教学

师：小朋友们，快乐的三十分钟又开始了。

今天老师给小朋友们带来了一位

客人，它是谁呢？（出示企鹅）

二、导入：

1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来打开看看，是什么呢？（是谜语）

（出示谜语）：“一样东西人人有

，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。”（幼儿回答是手）2、教师揭开谜底——手出示手的图片。

三、初步了解手的部位名称及用途

1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。

师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了几只小手？小手上都长了哪些小手指。

2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是右手，

手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、全体幼儿跟着老师说一遍，巩固认识。

四、学习歌曲《我有一双小小手》1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手

,小企鹅说它还有礼物送给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。幼儿初步感受歌曲。

2．教师示范边弹琴边唱歌。

提问：这首歌曲好听吗？都写了什么？歌曲里小手能做什么？我们的小手能干吗？小朋友们想不想学学这首好听的歌曲？

3、学歌词，教师分句分段教念歌词，幼儿跟念。

4、学习歌曲，请幼儿边拍手边唱歌。

5、巩固学习，以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。

6、随教师边唱歌曲，边做动作，让我们的小手随音乐做出相应的动作。

7、教师分个教动作，讲解动作要领。

8、教师请幼儿上台表演，教师弹琴，然后师生评价。

五、课堂延伸

师：今天，小企鹅来到我们班作客，给我们带来了这么好听的歌曲学了歌曲，

还让我们知道了小手的作用，那老师问小朋友，你们还知道我们的小手能做什么事情吗？

幼儿举手发言。

教师小结，

“我们的小手真能干，能做这么多事情，那么我们喜欢自己的小手吗？那好，我们一起来把这双能干的小手画出来吧，好吗？

幼儿绘画活动，师指导。展示部分幼儿的作品。

下课了，小企鹅该回家了，我们应该对它说什么呀？幼儿与小企鹅挥手说再见。结束课题。