5.滚铁环设计意图

滚铁环单元教学计划

单元教学目标：

能够正确平稳的滚动铁环，初步掌握直线、曲线滚铁环的方法，并能够在各种教学手段与游戏中体验所学滚铁环的技术动作。发展学生速度、协调、灵敏等身体素质，提高对铁环控制的能力。培养学生在游戏中的创造力与团结协作能力，在活动中学习交通安全规则，提高安全意识。

教学内容：

5-1 自由滚动；5-2 预备姿势；5-3 直线滚动；5-4 曲线滚动；5-5 障碍滚动。

课次

5-1 教学内容

自由滚动

教学目标

了解铁环的基本特征及滚教学方法

1.熟悉铁环的文化与特重难点

重：铁钩与环接触的部位

难：熟悉铁环的滚动

重：铁钩的摆放位置

难：掌控平衡，快速起动

5-3 直线滚动

初步学会直线滚动方法，发展学生奔跑、协调素质

1、复习原地起动

2、匀速直线滚动

3、变速直线滚动

重：铁钩口的朝向

难：不同速度的推进

5-4 曲线滚动

初步学会曲线滚动的方法培养学生探索与自主学习能力

5-5 障碍滚动

初步运用所学滚铁环技术来过障碍，进一步巩固滚动技术

1、复习曲线滚动

2、滚过场景障碍

3、比一比哪组最快通过障碍

1、复习直线滚动

2、尝试曲线滚动

3、各种曲线滚动

重：手腕的变化

难：对铁环节奏的掌控

重：对铁钩的控制

难：身体重心的变化

铁环的文化，初步掌控铁环，性

让其滚动起来，培养对滚铁环的兴趣

5-2 预备姿势

初步掌握滚铁环启动的预备姿势，提高对铁环的控制能力

2.尝试各种滚动

3.学习原地起动滚环

1、复习原地起动

2、启动推行练习

3、原地停住铁环

滚铁环教学设计说明

指导思想：

本课教学以<<体育与健康课程标准>>为依据，贯彻落实“健康第一”的指导思想，结合四年级学生身心规律，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。

一、教材分析：

本课内容为民族传统体育项目滚铁环，共设5课次，本课是第4课次。教学时，我先让学生自己玩铁环，在玩中尝试找出能推好铁环的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。让学生找出自己的不足并有针对性地练习，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。 本单元的教学内容安排5次课进行：自由滚动----预备姿势——直线滚动——曲线滚动——障碍滚动，本课选择曲线滚动为教学内容。

二、学情分析：

四年级的小学生活泼好动、创造性思维很强，但自控能力较差，教学中通过“小司机”的导入进行滚铁环曲线练习，配合情景游戏进行辅助，使学生全面掌握滚铁环的技术动作。

三、课程设计思路：

在教学过程过程中发挥学生的主观能动性，确立学生的主体地位，从而达到师生同行的教学效果，教学手段多样，注重评估渗透。本课把滚铁环模拟成驾驶汽车进行导入，激发了学生上课的欲望，在准备活动部分，改变了以往教师示范，学生跟着做的习惯，预留学生自由发展的空间和时间，提高学生的主动参与和创新。在曲线滚铁环教学中，学生学习滚铁环从“红、黄、绿灯”变节奏直线滚动到尝试曲线滚动的变化，最后通过在自由设计的曲线道路上滚动来提高滚铁环的技巧与掌控，层层深入。本课挖掘德育的内涵，呈现一些基本的交通法规知识，使学生了解遵守交通法规是必须的。让学生在学习中提高技巧，在课堂上了解交通安全知识，更体会到同伴之间相互关心、帮助与配合的重要性，从而促进学生健康成长。

滚铁环：曲线滚动铁环课时计划

教

学内容

准备部分

1、滚铁环：曲线滚动（5-4）

教学

2、跳圈圈

目标

通过对曲线滚动小铁环的学习，学生能够初步掌握曲线滚动技巧，发展学生手腕灵敏、身体协调等素质，在学习中培养学生的自信心，在游戏中交流互动，学习交通法规，提高交通安全意识。

组织教法与过程

一、课堂常规

1、体育委员整队集合，报告人数，师生问好，宣布本课内容。

2、教师口令指挥，学生进行队列练习。

二、热身自编操

在老师与学生的带领下练习。

T

6’

教学内容要点与要求

一、课堂常规

1、整队集合，检查着装

要求：快、静、齐

2、队列练习:蹲下、起立

要求：注意力集中

二、热身：自编操

基

本

部

分

三、滚铁环：曲线滚动

三、滚铁环：曲线滚动

教学重点：手腕的变换

1、情景导入

教学难点：曲线滚动时对铁环的掌控

学生想不想体验“开车”，让我们用铁环代替开车

2、找到属于自己的“车钥匙”进行直线练习

3、分成四组两边面对面听指挥“红、黄、绿灯”

4、分组尝试曲线的道路

5、看老师是怎样在曲线上开车

6、学生再次在曲线上开车

7、大胆尝试在自己设计的曲线道路上开车

8、试一试其他小组的公路

30’

9、比一比，每组所有人通过自己的公路再回到起点，完成时以欢呼为号

四、小游戏：跳圈圈

游戏方法：将本组铁圈摆好，每人依次跳过铁圈，全组快速通过最快为胜

要求：每个铁圈都要用两只脚跳，每次只能通过一个人，击掌后第二个人才能出发，依次接力。

五、课课练：原地小步跑

六、放松与总结

1、虫儿飞放松

2、总结本课技巧与交通安全知识

3、收还器材

铁环：41个

彩条10条

四、小游戏：跳圈圈

1、教师讲解跳圈圈的方法与要求并示范

2、学生按要求摆好铁环

3、自由练习跳圈圈

4、正式进行比赛

五、跟随教师原地小步跑

六、放松与总结

1、跟随音乐模仿老师放松

2、总结本课

3、师生再见，收还器材

滚动时速度太快撞到同伴，所以在滚动中随时听老师的信号灯，控制学生速度。

4’

结束部分

器材

预计问题及处理方法

练习密度38%-40% 练习强度：中