Section B公开课教案（教学设计）

Unit 7 What does he look like?

第四课时

Section B 1a-1e 学习目标：

知识目标：

1.单词：nose, blonde, mouth, round, face, eye,singer

2．句型：复习整个单元的句型。

能力目标：

1．听力练习，学会对人物外表特征的提问及回答。

2.能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

情感态度目标：

能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。

学习重点：

描述人物外貌特征和写作。

学习难点：

听文画图，看图写文。

一、导入

二、自主学习

填一填

1.小鼻子

______________

2 大嘴巴

____________

3. 圆脸______________

4.长脸_______________

5.金发

_______________ _ 6 小眼睛_____________

[来源:21世纪教育网]译一译

My father has a long face and a big nose.________________________________________ Sally has blonde hair and a small mouth._________________________________________ Does your Chinese teacher has big eyes?_________________________________________ 想一想

我们学过描述人的哪些身体部位？_______________________________________ 三．合作探究

活动一

1、听1c的录音，用正确的内容填好1c中的表格。

2、听录音第二遍，核对答案。

3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。提示如下：

Johnny Dean is a singer... 活动二

观察1c 中的图片，回答：

1、What are the man and the woman talking about?___________________________ 2、Who are in the picture?_______________________________________

3、Who’s Johnny Dean and who is Tina Brown?__________________________●知识超市

This person has a big nose. 21世纪教育网

一般情况，在可数名词单数前要用a/an,不可数名词和复数名词前不能用a/an. a/an 叫不定冠词，the 叫定冠词，二者统称为冠词。

用a , an 或/ 填空

Jenny

has ___ big mouth, but Tony has ____ small mouth. I have ____ short black hair. My little sister has ____ big eyes and ___small ears. 判断下列句子的正（T）误（F），将错误的改正过来。

My favorite singer has a blonde hair.

(

)_______ His favorite athlete has big eyes.

(

)________ That person wears a glasses.

(

)___________ Her aunt has a small mouth.

(

)____________ 活动三

一个同学做记者，调查组内同学最喜欢的歌手或运动员的外貌，请被调查者仔细描述最喜欢的歌手或运动员的外貌。填写调查报告。

Name

What does your favorite singer /athlete look like?

Chan. Jackie Chan has short 根据调查表写调查报告。

My favorite singer is Jackie hair..._________________________________

四，当堂检测（见导学测评：基础题）

五，总结反思

第五课时

Section B 2a-Self check

学习目标：

知识目标：

1.单词：artist, crime, criminal, put,each, way, describe, differently ,another, end , in the end, real ,jeans

2．句型：复习整个单元的句型。

能力目标：

1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

2．能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。

情感态度目标：

能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。

学习重点：

描述人物外貌特征和写作。

学习难点：

看图写文。

一、导入

二，自主学习

填一填

1 真正的罪犯_____________

2. 有趣的工作___________________ 3.

与....交谈

_____________

4. 把它登载报纸上______________ 5，最后_________________

6. 金黄色的卷发___________________ 7. 首先_________________

8. 擅长于_______________________ 译一译

They tell him what the criminal looks like. __________________________________________________________________ They may describe the same person differently. __________________________________________________________________ In the end ,the real

criminal is a short and heavy old man.

________________________________________________________ 想一想

我们学过的人称代词有哪些，请列举出来。

人称代词主格：____________________________________________________ 人称代词宾格：___________________________________________________ 我们学过的指示代词有哪些，请列举出来。

三．合作探究

活动一

1,完成2a , 并背诵

完成3a 和self check

活动二

1、快速阅读2b ，回答：

Who is the real crimina？

Why do you think so?

2.再读2b ,并完成2c.

3. 细读文章

，回答下面的问题. What does Joe Brown do?______________________________________________ Who does he draw?

_________________________________________________ Why is his job a little difficult? ________________________________ Which picture is the first woman refer to?____________________________ Can you describe the real criminal? ●

知识超市（

一）.He has long straight brown hair.

He has curly blonde hair.

He has short black hair. 名词hair 前面有若干个形容词，你知道它们的排列顺序吗？

描述头发时顺序是：漂亮、长短、形状（long,short, straight, curly) 、颜色

一般情况形容词的排列如下：限定词、评价词、形状词、年龄词、颜色词、国别词、材料词、用途词。（先主观后客观）

汉译英

一头漂亮的黑头发________________________ 一头金黄色的短卷发________________________________ 一头漂亮的金黄色的直长发____________________________________

（二）、He wants to draw a good picture of each criminal. Want “想”后接动词不定式（to do )，还可有接名词、代词. of 在本句中意为“关于”，a picture of 表示“一副关于...的图片/照片。

翻译

1. a picture of an apple_________________

2. a map of China_____________________

3.a photo of my family____________________4. a map of the world__________________ 四、当堂检测（见导学测评：基础题）

五、总结反思