赏析指导多媒体教案及点评

龙江二中学案

高二语文复习

编号：006

使用时间

4 月

16 日

2017-2018学年度下学期挂钩课学案

编写人：

庄立伟

审核人：

孟庆凤

领导签字：

班级：

姓名：

小组：

课题：

隐逸诗鉴赏

（第

1 课时）

【学习目标】（2分钟）

1.感知隐逸诗中常见的意象，把握其中常见意境。

2.思考隐逸诗中的典型情感，挖掘隐士形象内涵。

3.探寻隐士精神的现代意义。

【重点、难点】

重点：通过意象进行意境分析 难点：情感的把握

【新课导入】（2分钟）

【自主学习】【要求】时间：8分钟

内容：完成【自主学习】中所布置的任务

方法：独立思考，自主探究

任务一：阅读隐逸诗知识要点，进行勾画，积累诗歌鉴赏常识。（要求：边读边用笔勾画，做到不动笔墨不读书。）

1.隐士，首先是知识分子，是“士”阶层的成员之一。并不是所有居于乡野山林不入仕途之人都可称为隐士，那些向往入仕但却无机会无能力入仕之人不是隐士，那些没有文化的农夫樵子细民野老也不是隐士；只有那些能保持独立人格、追求思想自由、不委曲求全、不依附权势、具有一定才德学识、并且是真正出自内心不愿入仕的隐居者，才能被称之为隐士。

2.归隐的原因：①看重个性生命自由、追求人生终极理想、心性纯洁而不愿与世俗同流合污、对龌龊黑暗的政治现实完全失望。②不愿卷入严酷动荡的政治主流和争权夺利的斗争、在政治斗争中失败而避祸全身、改朝换代之后不愿与新的统治者合作、功成名就之后的全身远遁。

3.常出现的景物有：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕、野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟（与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）

4.隐逸诗意境特点：①恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、富有生活气息

②远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。

5.隐逸诗常见情感：①表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情

②表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。

任务二：在任务一的基础上，揣摩下列名句并翻译成现代诗句。（要求：精准而富有意境。）

①独坐幽篁里，弹琴复长啸。《竹里馆》

②沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。《访隐者不遇成二绝(其二)》

【合作探究】【要求】时间：8分钟

内容：完成【合作探究】中所布置的任务

方法：起立讨论，小组合作交流，未解决的部分准备大胆质疑

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龙江二中学案

高二语文复习

编号：006

使用时间

4 月

16 日

任务一：阅读下面这首诗歌，简述诗歌前两句所描绘的景象。（要求：抓住主要意象把握意境。）

乡村四月

翁卷（南宋）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

任务二：阅读下面这首诗歌，简述诗歌流露出怎样的情感。（要求：对于情感的挖掘要具体而全面。）

酬张少府

王维 (唐) 晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。

【展示讲解】1、时间：10分钟 【要求】 2、展示方式：可以口头展示，也可以借助展台展示讲解。

3、展示讲解同学姿态规范，态度大方，声音洪亮，语言简洁、到位。

4、其他同学认真倾听，积极思考，做好记录，注意进行补充，有不明白之处要大胆质疑。

【归纳总结】（4分钟）

【当堂检测】（6分钟）

阅读下面这首诗歌，简述这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕。

白云依静渚，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

【作业】【要求】回顾要点，整理笔记。

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