复习题教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题：相交线与平行线、三角形复习课学习目标：1、巩固补角、余角的定义和性质. 2、会熟练地运用平行的性质和条件解决问题3、巩固三解形的内角和定理和三边关系、三条重要线段4、会熟练地运用全等三角形的条件解决问题一、展示题目：1、若∠1=110°—a，∠2=a—20°，则∠1与∠2的关系是（）（所用知识

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所属课文：复习题

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2019-06-15 09:45:00

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学校：金溪县实验中学

复习题教学设计一等奖

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2019-06-15 09:45:00

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关键词：复习题教学设计一等奖

正文

课题：相交线与平行线、三角形复习课

学习目标：

1、

巩固补角、余角的定义和性质. 2、

会熟练地运用平行的性质和条件解决问题

3、

巩固三解形的内角和定理和三边关系、三条重要线段

4、

会熟练地运用全等三角形的条件解决问题

一、展示题目：

1、若∠1=110°—a，∠2=a—20°，则∠1与∠2的关系是（）（所用知识点是什么？能不能由此想到什么？）

A．∠1=∠2 B．∠1＞∠2 C．互余 D．互补

2、如图，已知∠C=108°若增加一个条件，使得AB∥CD，试写出符合要求的一个条件---------------（所用知识点是什么？）

、一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行行驶，那么两个拐弯的角度可能为（）（所用知识点是什么？）

A．先向左转130°，再向左转50° B．先向左转50°，再向右转50°

C．先向左转50°，再向右转40° D．先向左转50°，再向左转40°

4、三角形中，c 是最大边，若a=6,,b=4,则当c的长是偶数时，其长度为————（所用知识点是什么？）

5、若一个三角形的两个内角度数为50，35，那么这个三解形的形状是（）（所用知识点是什么？）

A、直角△ B、锐角△ C、钝角△ D、等边△

6、下列各组图形中，AD是△ABC的高的图形是（

）

A．B．C．

D．

7、如图，给出下列四组条件：

①

AB=DE，BC=EF， AC=DF；② AB=DE，∠B=∠E，BC=EF；

③∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F；④AB=DE，AC=DF，∠B=∠E；

其中，能使△ABC≌△DEF 的条件有＿（填序号

）

A D B C E F

8、如图，∠B=∠C，AC=AB ，FC=EB，若∠EAC=30°，求∠FAB的度数.

9、如图，已知AB=AD，∠BAE=∠DAC（1）要使△ABC≌△ADE，可补充的条件是------- ————；（2）当补充的条件为对应边相等时，若∠B=30°，AE⊥AC，∠BAE=10°，求△ADE的内角的度数.

二、检测（含于题内）

关于本教案的常见问题

Q：复习题教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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