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平行线的性质和判定——常用辅助线的作法南昌市第一中学朱璠一、教学目标1、了解数学学习中辅助线的作用；2、掌握常用辅助线的作法；3、学会用辅助线解决与平行的性质和判定有关的应用。二、教学重点1、辅助线的概念；2、辅助线的作法。三、教学难点构造恰当的辅助线解决问题。四、教学设计1，根据例题引出什么是辅助
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平行线的性质综合应用优质课教案设计
未知
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关键词：平行线的性质综合应用优质课教案设计
正文
平行线的性质和判定
——常用辅助线的作法
南昌市第一中学
朱璠
一、教学目标
1、了解数学学习中辅助线的作用；
2、掌握常用辅助线的作法；
3、学会用辅助线解决与平行的性质和判定有关的应用。
二、教学重点
1、辅助线的概念；
2、辅助线的作法。
三、教学难点
构造恰当的辅助线解决问题。
四、教学设计
1，根据例题引出什么是辅助线；
2，探究为什么要这样做辅助线；
3，总结常见的辅助线的方法。
五、教学过程
教学环节
提出问题
师生活动
探一探
一
探一探二
探一探
三
探一探
四
总结
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