资料摘要
教学要求1. 学会本课生字、新词。2. 借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。3. 学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。重点难点1. 抓住重点词语理解课文内容。2. 绘声绘色讲故事。课时安排两课时第一课时教学目的1. 学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 小蓝裙的故事
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 931
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 07:34:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县第三实验小学
9 小蓝裙的故事教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9 小蓝裙的故事教学评价实录
正文
教学要求
1. 学会本课生字、新词。
2. 借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。
3. 学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。
重点难点
1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
课时安排
两课时
第一课时
教学目的
1. 学会本课生字新词。
2. 指导学生阅读,理解课文内容。
重点难点
抓住重点词语理解课文内容。
教具准备
生字词语卡片。
教学过程
一、质疑导入,激发兴趣(10)
1.(板书:故事)同学们,你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天,我们就自己来读一个故事。师板书完课题,生齐读。
2.看到了这个题目,你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文,借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决,再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知(20)
1.学生自由读课文,把课文读正确。遇到生字,用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文,要求读得正确、流利。
三、课堂小结(5)
由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。
四、布置作业(5)
1. 写自己喜欢的字或词语。
2. 朗读课文。
教后感
第二课时
教学目的
1. 复习巩固上节课学习的内容。
2. 学会绘声绘色地讲故事。
3. 体会课文所蕴含的道理。
重点难点
绘声绘色讲故事。
教学过程
一、查检复习(7)
1. 指名认读生字。
2. 朗读课文。
二、精读理解,绘声绘色讲故事(28)
1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法,对自己提出的问题进行评价,梳理出有价值的问题。
比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思,以及问题:“街道为什么会出现那么大的变化?”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢?”
2.学生再读课文,在文中去找出问题的答案。
3.学生汇报自己的体会。
4.都是小结:所有这一切的改变,只是因为大家的一认识:与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话,我们就能创造美,我们的本身就是美了。
5.教方法指导学生讲故事。
⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。
⑵指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人,做到绘声绘色。
⑶学生小组内讲故事,互相评议,比一比谁讲得好。
⑷自愿者讲给全班听。
6.抓住重点词语理解课文内容。
三、作业设计(10)
1.比一比,再组词。
唤( ) 两( ) 冻( )
焕( ) 俩( ) 栋( )
2.照样子,改写句子。
例:我不小心把手划破了。
手被我不小心划破了。
⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。
_____________________________________________
⑵我和妈妈把家里收拾得焕然一新。
____________________________________________
板书设计
老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”
母女收拾屋子——家里焕然一新改变往
小蓝裙的故事往从小
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽的开始
邻居行动起来——街道整齐清洁
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 07:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 931
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_15909
来自：学校：乐亭县第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9 小蓝裙的故事教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 小蓝裙的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。