1.1 宿新市徐公店优质教案设计｜教案在线预览

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《宿新市徐公店》教学设计孔丽红知识与技能:1.会写“徐”字,理解“篱落、疏疏、径、深、未、阴、急走”的意思,理解诗句的意思。2.有感情地朗读这首古诗,并背诵下来。过程与方法:小组学习,合作探究情感态度与价值观:通过图片感悟诗的意境,了解古代儿童的生活乐趣。教学中难点:入诗境,悟诗情教学时间:1课时教

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所属课文：1.1 宿新市徐公店

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2018-04-23 16:49:00

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学校：井陉矿区贾庄学区贾庄学校

1.1 宿新市徐公店优质教案设计

未知

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关键词：1.1 宿新市徐公店优质教案设计

正文

《宿新市徐公店》教学设计

孔丽红

知识与技能:

1.会写“徐”字,理解“篱落、疏疏、径、深、未、阴、急走”的意思,理解诗句的意思。

2.有感情地朗读这首古诗,并背诵下来。

过程与方法:

小组学习,合作探究

情感态度与价值观:

通过图片感悟诗的意境,了解古代儿童的生活乐趣。

教学中难点:

入诗境,悟诗情

教学时间:1课时

教学设计:

一、回顾旧知,情景导入

图片导入,让生说一说有关描写春天的词语。以前,我们学过哪些描写春景的古诗?

(《咏柳》《绝句》《春晓》......)这些古诗从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天我们再来学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。教授“徐”

字。

二、明确目标、自主学习

1.复习以前学习古诗的方法:

解诗情,知作者

抓字眼、明诗意

入诗境、悟诗情

2.出示本节课的学习目标

一读古诗,把古诗读正确,读流利。(不认识地的字词利用工具书查出来)

再读古诗,理解古诗题目的意思,了解作者。

三读古诗,通过查工具书理解重点字词的意思,并理解诗句的意思。

四读古诗,通过观察图片进入诗境,领悟诗中包含的情感。

三、交流展示,点拨提升

1.题目中的”宿”读su,过夜的意思。新市:地名。公:古代对成年男子的尊称。

题目的意思:在新市姓徐的男子开的店里过夜。

2.作者介绍:

杨万里:(1127---1206),字亭秀,号诚斋,吉水人(今属江西)宋朝诗人。在中国文学史上,与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大诗人”。代表作品《宿新市徐公店》《小池》等。

3.抓字眼,明诗意

篱落:篱笆疏疏:稀疏径:小路深:幽深

未:没有阴:树荫急走:奔跑

诗意:稀疏的篱笆下,一条小路伸向远方。树上的花落了,但是叶子还没有长密。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中,再也找不到了。

4. 入诗境,悟诗情

《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中,穿插了儿童追逐蝴蝶的场面,写出了儿童的天真烂漫,富有儿童情趣。

5.背诵古诗。

四、课外拓展作业:

我们学了这首诗,看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图,感受到了诗人对春天和乡村生活的爱,多么富有诗情画意呀!真是诗中有情,诗中有画啊!课后想像一下,把它画下来吧!

关于本教案的常见问题

Q：1.1 宿新市徐公店优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1 宿新市徐公店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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