长恨歌/白居易名师教学设计1｜教案在线预览

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长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级高二班级时间课题长恨歌1、了解诗歌内容，分析诗歌主题2、把握诗歌艺术特色，感受白居易明白晓畅的语言风格教学目标教材分析诗歌读起来朗朗上口，对内容很容易理解，关键是感受诗歌总的感情和把握诗歌的艺术表现手法一、介绍李杨爱情故事导入二、作者简介白居

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所属课文：长恨歌/白居易

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学校：长沙市明德中学

长恨歌/白居易名师教学设计1

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关键词：长恨歌/白居易名师教学设计1

正文

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目

语文

年级

高二

班级

时间

课题

长恨歌

1、

了解诗歌内容，分析诗歌主题

2、

把握诗歌艺术特色，感受白居易明白晓畅的语言风格

教学目标

教材分析

诗歌读起来朗朗上口，对内容很容易理解，关键是感受诗歌总的感情和把握诗歌的艺术表现手法

一、介绍李杨爱情故事导入

二、作者简介

白居易，字乐天，号香山居士。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。实施教学过程设计他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部尚书，世称白香山。文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。

三、初步把握诗歌内容

1、玉环超凡姿色和李对她极度恩宠

2、马嵬兵变

贵妃缢死

入蜀归途的思念

马嵬兵变

贵妃缢死

入蜀及归途的思念

玄宗回京后的思念之苦

方士招魂

仙山寄情（浪漫主义手法）

四、归纳艺术手法

- 1 -



兼用现实主义和浪漫主义手法

入蜀（实）

小结：重色

→ 长恨回宫（实）

（原因）仙界（虚）



叙事

写景

抒情相结合（借景抒情）



语言比喻

对仗

连环顶针

五、总结全诗内容结构，找出故事的焦点，诗的主题。 

第一层：写长恨的内因（安史乱前）



1、李重色、求色、得色。（迷色误国是祸根）



2、杨娇媚恃宠。



第二层：写马嵬坡贵妃陨命及李对杨的刻骨相思。



1、蜀中的寂寞悲伤

酸楚动人



2、还都路上追怀忆旧

缠绵哀婉



3、还宫之后睹物思人、触景生情

回肠荡气



第三层：道士幻境找寻贵妃。（渲染“长恨”）



上天入地

（浪漫想象）



梨花一枝春带雨（含情脉脉、忠贞不渝）



托物寄词，重申前誓



总结长恨的原因：



荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人公。



长恨是诗的主题，是故事的焦点。诗人通过诗化的故事层层展示，让读者体会品味感受。

六、合作探讨

诗人如何表现长恨的主题？

贵妃殒命（李不忍割爱而又欲救不得的矛盾

痛苦：君王掩面回看血泪相和流）

相思之苦（愁肠百结、惨恻动人）

仙境想象 (悲剧情节高潮，曲折动人) 七、作业：



1、分析诗中杨贵妃形象



2、分析“长恨”的原因

教学反思

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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