长恨歌/白居易名师教学设计2

《长恨歌》导学案

第一课时

【教学目标】

1. 了解作者及有关文学常识；

2. 理解诗歌内容及主题含义。

【教学重点】

理解内容，并背诵课文。

【教学难点】

本诗写作特点。

【学习建议】

诵读、涵味。

【背景资料】

这首诗写于唐宪宗元和元年十二月。当时白居易做陕西周至县尉。一天，偶然与朋友游览仙游寺，谈起流传当世的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉妃的悲剧故事，于是创作了这篇脍炙人口的诗歌。

【知识链接】

1. 元白

唐代诗人元稹和白居易。二人文学主张相近，兼相友好，并为当时“新乐府”运动倡导人。

2. 长庆体

指唐代诗人元稹、白居易的诗风。二人友好往来，迭相唱和，诗歌风格相近，于穆宗长庆年间编成《元氏长庆集》和《白氏长庆集》，故并有此称。

【学习过程】

一、预习文本·基础积累

1.字音辩识

回眸（

）

凝脂（

）

骊宫（

）

鼙鼓（

）

花钿（

）

云栈（

）

临邛（

）

绰约（

）

玉扃（

）

珠箔（

）

花冠（

）

仙袂（

）

凝睇（

）

迤逦（

）（

）

人寰（

）

钗擘（

）

殷勤（

）

2. 词语理解

1. 生

2. 脂

3. 摇

4. 土

5. 色

6. 天

7. 觅

回眸一笑百媚

温泉水滑洗凝

云鬓花颜金步

姊妹弟兄皆列

行宫见月伤心

耿耿星河欲曙

遂教方士殷勤

8. 雪肤花貌参差是

9. 玉容寂寞泪阑干

10. 回头下望人寰处

二、文本解读探究

1. 古人评诗多有“诗眼”之说。那么《长恨歌》的“诗眼”是什么呢？怎样理解？

2. 诗中的杨贵妃是怎样的人物形象？

三、课堂检测

1. 下面加点字的注音完全正确的一项是（

）

A. 回眸（móu）

鼙鼓（pí）

霓裳（ní）

B. 城阙（què）

花钿（diàn）

云栈（jiàn）

C. 玉扃（jiōng）

旌旗（jīng）

马嵬坡（guǐ）

D. 悄然（qiāo）

钗擘（bò）

迤逦（yǐ）

2. 下面对加点字的词语的解释无误的一项是（

）

A. 御宇多年求不得

（国家）

B. 温泉水滑洗凝脂

（形容肌肤细腻润泽）

C. 可怜光彩生门户

（值得同情）

D. 夕殿萤飞思悄然

（寂静）

3. 下列诗句中没有错别字的一项是（

）

A. 缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。

B. 六军不发无奈何，宛如转峨眉马前死。

C. 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

D. 忽闻海上有仙山，山在虚无飘缈间。

4. 填空。

（1）春风桃李花开日，

。

（2）行宫见月伤心色，

。

（3）

，对此如何不泪垂。

（4）

，在地愿为连理枝。

四、课堂总结

五、布置作业:找出自己喜欢的名句。

【学后记】

《长恨歌》导学案

第二课时

【教学目标】

1. 了解作者及有关文学常识；

2. 理解诗歌内容及主题含义。

【教学重点】

理解内容，并背诵课文。

【教学难点】

本诗写作特点。

【学习建议】

诵读、涵味。

【学习过程】

一、检查背诵、默写。

二、试说出本文主要内容及思想情感。

三、文本争鸣

白居易在《长恨歌》里写道：“遂令天下父母心，不重生男重生女。”杜甫在《兵车行》里说：“信知生男恶，反是生女好。”陈琳又曾在《饮马长城窟行》写道：“生男慎莫举，生女哺用脯。”在中国封建社会中，“重男轻女”的观念一直统治着人们的思想，为什么会出现“不重生男重生女”这种反常的心理？试比较白诗与后两首诗，分析产生这种心理的原因有什么不同，分别表面出作者怎样的思想情感。

四、当堂检测

阅读《长恨歌》片段，回答1、2题。

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，

从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

1. 分析“汉皇重色思倾国”一句的作用。

答： 2. “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”这两句总写了杨贵妃的 ，用了 的写法。

五、课堂总结

六、布置作业

【学后记】