23 朱德和母亲教学目标设计

《朱德和母亲》教学设计

(第二课时)

佛门小学王先洪教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会朱德与母亲之间的真挚情感。

2.抓住重点词句体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的影响,养成做读书笔记的好习惯。

3.理解朱德在纪念母亲文章中所写的句子的含义,感受他献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品德。

教学重点:

抓住重点词句体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响。

教学难点:

理解朱德在纪念母亲文章中所写的句子的含义,感受他献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品德。

教学准备:

教学课件

教学过程:

一、复习导入

课件出示生字词,从字到词。

妇女煮饭养蚕灶台水桶

厨房革命繁忙惦念恩情

齐读、开火车读(激励表扬)

二、初步感知

通过上节课的学习,文中的朱德给你留下了什么样的印象?板书:朱德勤劳孝顺

抽生交流。(给予肯定的评价与激励,看来上节课你学得很认真啊!)

过渡语:那这节课,我们就先一起来找一找课文中那些句子最能体现朱德的勤劳、孝顺?

三、自主学习,合作探究

出示学习提示一:请同学们用自己喜欢的方式读课文,一边读一边用“__”画出体现朱德勤劳、孝顺的句子。

出示学习提示二:请同学们再课文,用“﹏﹏”画出描写母亲的句子,并标出关键词,读一读,看从中你体会到了什么?并把你的体会写在旁边空白处。(独立完成后,请在小组内交流、讨论)

四、展示交流、精讲点拨

(谈体会、抓关键词、指导朗读、养成做笔记的好习惯)预设:

朱德语句1:朱德从四五岁起就帮母亲递柴火烧开水。只要能帮到母亲的忙,再苦再累,朱德都觉得很高兴。到八九岁时,他学会了一些干农活的技巧和本领,不但能挑能背,

还能种田了。

师:从这段话你体会到什么?

生:孝顺、懂事、能干……

师:那句话最能体现朱德的孝顺?

生:只要能帮到母亲的忙,再苦再累,朱德都觉得很高兴。

师:在这句话中作者使用了一组关联词写出了朱德的孝顺,你找到了吗?

生:只要…都…

师:你能用这组关联词说一句话吗?

朱德语句2:每天放学以后,看见母亲在灶前汗流满面地烧饭,朱德总是悄悄地把书包一放,就默默地挑水去了。

师:你从这句话体会到了什么?

生:朱德很孝顺

师:那你是从那些词语体会到朱德的孝顺的?

生:……

师:还有不同意见的孩子吗?

生:……

师:看来这个问题比较难,不如我们在小组内讨论下好吗?(小组讨论)

师:你们小组抓住的词语是?

生:悄悄的、默默地

师:孩子你们抓得很准!你们是怎么抓住这两个关键词语的?那悄悄地、默默地说明什么呀?

生:说明朱德是主动、自愿地去帮母亲做事,就说明他很勤劳孝顺。

生:说明朱德不想让他的母亲担心,就说明他很孝顺呀!

师:孩子们!你们理解得真棒!老师把掌声送给你们。像这样的词语我们通常把它叫做关键词(重点词)。通常我们会使用一个什么样的符号给它做上记号呢?

生:实心的小圆点,那我们拿上笔,给他们做上记号吧!

师:我们一起来读一读这句话吧!感受朱德的孝顺。

朱德语句3:朱德总是笑笑,继续帮母亲忙这忙那,应是抢在母亲前头把事情干完。

师:这句话你体会到什么?

生:朱德很孝顺。

师:那你从那些词语感受到朱德很孝顺的。

相机引导:抓住笑笑,抢等关键词语。

过渡语:为什么朱德小小年纪就如此勤劳又这么孝顺呢?

俗话说父母是孩子最好的老师!我们一起看看文中的母亲是一位怎样的母亲?

出示学习提示二

母亲语段1:母亲看到朱德小小年纪,样样都和自己抢

着做,非常心疼,常常拉着他的手,责怪地说:“你上学已经很累了,小孩子家,出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了!”

师:从“责怪”中体会到了什么?(表面是“责怪”,实际上是什么?)并相机指导读出母亲对朱德的疼爱。

小结过渡:多么懂事、孝顺的孩子!多么勤劳、慈爱的母亲!多么深厚的母子情!同学们看,这就是朱德的母亲。(出示课件)

(课件展示钟太夫人简介)

(引读这段话,孩子们我们一起来读读这段话吧!)他在文章中这样写道:“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员。我用什么来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,使母亲和同样生活着的人能够过着快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。”

师:失去母亲的心情你们能理解吗?

生:能!朱德心里一定很悲痛。

师:朱德那么懂事、孝顺是不是应该回去见母亲最后一面啊?

生:是!但是他不能!因为他正领导着八路军打日本鬼子呢!

师:难道打日子鬼子就那么重要吗?

生:思考……是的!因为只有赶走日本鬼子,人民才能过上幸福的生活。

师:(老师握住学生的手)谢谢你!这一声谢谢,是老师代表朱德向你说的,感谢你对他的理解。

在朱德的心里不仅装着深爱他的母亲,还装着——生:民族和人民。

师:她不仅要孝敬自己的母亲,他还要——

生:尽忠于我们的民族和人民。

板书:尽忠→民族和人民

生齐读

此时此刻,你最想对我们亲爱的朱德说点什么呢?

(心中的英雄、感谢、感受宽广的胸怀、崇高的精神) 作为少先队员的你此时最想用什么样的方式来表达对朱爷爷的敬仰之情呢?

让我们带着对朱德的理解与崇敬一起再来读一读他写下的话吧!

五、拓展

朱德母亲的勤劳善良感染了朱德,如今朱德爷爷的优秀品质也感染着我们,愿孩子们如朱德爷爷一样从小做一个勤劳、懂事、孝顺的好孩子!好吗?

孩子们!今天你们学得很认真,很努力,也很投入。因此,王老师特意为大家准备了一本课外书。(出示课件、书

籍)这本书里边还有更多关于朱德的故事呢!你们想看看吗?

这本书就在我们学校的图书室里。下课以后,请同学们去借阅吧!

钟太夫人简介:

朱德同志的母亲——钟太夫人。她一生非常勤劳,年轻时,几乎所有的农活她都能自己干,是一把劳动好手。后来上了年纪,她也一点儿闲不惯,总是将屋里屋外收拾得干干净净。

1944年2月,劳累了一生的钟太夫人去世了。朱德得到母亲去世的消息,心中十分悲痛。可当时统帅千军的朱德,

正领导着八路军打日本鬼子,不能回家见母亲最后一面。悲痛的他一个人坐在炕头默默地吸烟,眼泪在他刚毅的脸上流淌。世界上每一个孩子,对母亲的爱都是一样的深情。悠悠母子情,切切失母痛,使一个献身革命、宁愿流血也不会流泪的将军,泪流满面!他在延安专门写了一篇文章来纪念自己母亲。他在文章中这样写道:

“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员。我用什么来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,使母亲和同样生活着的人能够过着快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。”