23 朱德和母亲课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

朱德和母亲第二课时徐彦燕教学目标1.抓住重点词句体会朱德的勤劳孝顺和母亲的优秀品质对他的影响。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3. 体会通过记述一个人的具体事情来展现一个人的品质的写作手法,并可以仿照。教学重点体会通过记述一个人的具体事情来展现一个人的品质的写作手法,并可以仿照。教学准备教师:课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 朱德和母亲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-05-21 00:49:00

来源学校

学校：重庆市北碚区两江名居小学

23 朱德和母亲课堂实录及点评

未知

2018-05-21 00:49:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 朱德和母亲课堂实录及点评

正文

朱德和母亲第二课时

徐彦燕

教学目标

1.抓住重点词句体会朱德的勤劳孝顺和母亲的优秀品质对他的影响。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 体会通过记述一个人的具体事情来展现一个人的品质的写作手法,并可以仿照。

教学重点

体会通过记述一个人的具体事情来展现一个人的品质的写作手法,并可以仿照。

教学准备

教师:课件PPT

学生:课前写好的描写人物的片段

教学过程

一、复习引入

1.谈话:同学们,通过上节课的学习,我们知道朱德的母亲是一个怎样的妇女呢?------勤劳

2.齐读课文第一自然段。

3.俗话说:有其母必有其子。今天,就让我们一起来了解朱德这样一个伟大的人物吧!

二、细读课文,感悟形象

(一)感悟朱德的勤劳孝顺

1.自读课文的2—7自然段,找一找哪个词语最能够概括朱德的品质。(勤劳孝顺)

2.从什么时候开始,朱德就有了这样的品质?

3.生反馈,出示第二自然段齐读。

4.那时的朱德还是一个孩子,他和你们一样,每天都有学习的任务,而当他每天放学回家,他是怎么做的呢?

5. 母亲不想耽误朱德的学习,让他别替自己干活的时候,朱德同意了吗?他又是怎么做的?板书:坚持帮忙

6.有一件事把朱德的勤劳孝顺表现得淋漓尽致,你知道是什么事吗?(板书:挑水)再读课文4-6自然段,尽量把这件事复述出来。

7.请生复述,师适时理清脉络。

8.朱德长大成人,离开母亲读书、工作,不能再母亲身边尽孝,他又是怎么做的呢?(板书:写信、寄钱)

9.母亲去世,朱德因军务繁忙无法见母亲最后一面,为了纪念母亲,他是怎么做的?(写文章纪念母亲)

10.出示文章的内容,齐读,谈感悟。

11.师适时点拨:朱德把对母亲的孝顺和爱转化为了对祖国人民得忠心,这种把小爱转化为大爱的品质,铸就了这名伟人!

引导学生抓住重点词句,体会“小时候”和“长大了”不同时期朱德的勤劳孝顺,以及他对母亲的爱。

如:第2段:“只要……都……”、“不但……还”等。

第3段:“悄悄地”、“默默地”、“笑笑”、“继续”等。

第4~6段:“尽力”、“天没亮”等。

第7、8段:“惦念”、“写信”、“寄钱”、“悲痛”等。教师适时板书。

(二)总结写法

1.通过今天的学习,我们认识了一个怎样的朱德?

2.作者叙述了朱德的哪些具体事情来表达他的这一品质?手指板书一起回忆。

3.小结:可见,在写人的时候,要展现一个人的品质,就要通过具体的事情来突出,让读者自己去体会,去信服,而不是干巴巴的用形容词。只有这样,文章才会有血有肉,活灵活现的跃然纸上。

三、拓展延伸,读写迁移

1.学着作者的写法描写一个人物,通过具体的事情来展现他的品质,注意要有详有略。在自己准备好的片段上修改自己的作品。

2.教师巡视发现优秀的作品。分享优秀作品并分析学习长处。

3.继续修改自己的作品。

附:板书设计

朱德和母亲

从小帮忙、高兴

勤劳孝顺坚持帮忙

挑水有详有略、重点突出写信、寄钱

写文章纪念母亲

关于本教案的常见问题

Q：23 朱德和母亲课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 朱德和母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 朱德和母亲课堂实录及点评