我开始能控制自己了优秀公开课教案｜教案在线预览

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义务教育课程标准实验教科书道德与法治二年级上册《我不拖拉了》【教材分析】本课是北师大版二年级《道德与法治》上册第三单元“学做一个能够管理自己的孩子”中第一主题“我开始能控制自己了”中的最后一课。意在通过学生生活中的事例，让学生意识到自我管理、自我约束的重要性。【学情分析】二年级的孩子自我管理的意识比

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所属课文：我开始能控制自己了

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2018-07-13 10:40:00

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学校：广州市番禺区沙湾镇西村育才小学

我开始能控制自己了优秀公开课教案

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关键词：我开始能控制自己了优秀公开课教案

正文

义务教育课程标准实验教科书道德与法治二年级上册

《我不拖拉了》

【教材分析】

本课是北师大版二年级《道德与法治》上册第三单元“学做一个能够管理自己的孩子”中第一主题“我开始能控制自己了”中的最后一课。意在通过学生生活中的事例，让学生意识到自我管理、自我约束的重要性。

【学情分析】

二年级的孩子自我管理的意识比较薄弱，由于成长环境、兴趣不同，有的孩子会有做事情拖拉的毛病，不良的习惯会影响孩子的一生，养成做事不拖拉的习惯尤为重要。

【教学目标】

1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。

2.意识到拖拉给我们生活带来的影响。

3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。

【教学重难点】

发现自身的问题，有意识地克服做事拖拉的坏毛病。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

教学环节

故事导入，

感知拖拉

教师活动

1、讲故事，激趣导入。

2、教师小结。

学生活动

学生谈谈自己的感受。

设计意图

讲故事，分析趣猫猫的问题，学生发表自己的看法，使得教育引导自然展开。

联系实际，

了解拖拉。

1、老师出示课本P30、31图片，指导学生观察。

2、出示图片，引导学生体验拖拉后果。

1、同桌交流讨论。

2、看图，了解拖拉带来的后果。

有意识地紧密结合教材内容，回到学生的生活事件中去，紧密联系学生生活的细节，帮助其了解拖拉可能给自己和他人带来的严重后果，从而深化了学生对不要拖拉的认识。

真情体验，

克服拖拉。

1、老师出示课本p31图片，让学生说说图上小朋友解决拖拉的办法。

2、涂色游戏。启发学生发现“不拖拉”的窍门。

3、让学生说说自己拖拉的事情，引导学生说出解决拖拉的办法。

1、出示儿歌。

2、说一说：我以后要怎样做？

1、看图，找出小朋友解决拖拉的办法。

2、进行活动，明白做事不拖拉的方法。

3、学生说说自己拖拉的事情，以及解决拖拉的办法。

谈谈自己拖拉的事，指导学生认识生活，用学生喜欢的活动方式，以活动的方式实现了道德认识和良好行为习惯培养的基本目标。

习惯养成，

告别拖拉。

1、齐读儿歌。

读儿歌有利于养成做事不拖拉的2、说说自己以后怎样做。

行为习惯，说说自己以后怎样做，更

有利于良好习惯的实施。

【板书设计】

我不拖拉了

做事专心提前准备

时间抓紧

东西有序

掌握方法 ……

关于本教案的常见问题

Q：我开始能控制自己了优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我开始能控制自己了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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