1.清晨，谁在为我们忙碌教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一：教学目标1.创设生活情境,激发学生交流的兴趣和愿望,清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.了解人们的辛勤付出,知道各行各业的劳动者给我们的生活带来的方便,尊重并感谢他们。二：学情分析学生大多数来自周围小区的家庭,家长素质较高,家庭教育力量相对较强,再结合学校开展的创建文明城系列活动,他们

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.清晨，谁在为我们忙碌

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2021-09-25 16:34:32

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学校：彭州市沁园小学

1.清晨，谁在为我们忙碌教案教学设计导入整理

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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌教案教学设计导入整理

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教学设计

一：教学目标

1.创设生活情境,激发学生交流的兴趣和愿望,清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.了解人们的辛勤付出,知道各行各业的劳动者给我们的生活带来的方便,尊重并感谢他们。

二：学情分析

学生大多数来自周围小区的家庭,家长素质较高,家庭教育力量相对较强,再结合学校开展的创建文明城系列活动,他们已经具备了一定的道德素养,知道要学会尊重他人,感恩生活。但学生年龄较小道德的形成和稳定需要一个过程,如何在实际生活中去践行道德素养还是有一定的难度,好在这个年龄段的学生有强烈的求知欲,对身边的事物有一定的观察能力,并具有一定的思维判断能力,他们对感兴趣的事情会在活动中不断调整自己的认知与情感,进而转变对事物的态度,在生活中落实自己的行动。

三：重点难点

1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.对辛勤付出的人们心存感激。

四：教学过程

活动1说一说幸福生活从哪来

1.播放视频:《幸福拍手歌》,提出话题:是谁让你觉得快乐

幸福呢? 2.学生汇报交流

3.师小结:我们的幸福生活离不开父母,但也还有很多人在为我们的幸福生活忙碌着,今天我们就一起来看看:揭题:清晨,谁在为我们忙碌

活动2找一找谁在为我们忙碌

1.播放:引导学生观看课前收集的视频和图片

2.汇报交流:他们是谁?他们在做什么? 3.师小结:在我们的生活中,像他们一样在为我们幸福生活忙碌的人还有许多,你发现了吗?

活动3议一议清晨我的发现

1.小组讨论:课前调查:上学路上的发现

2.小组汇报:你的发现:谁在为我们忙碌?你有什么感受? 3.师:其实不仅是清晨他们在为我们劳动,节假日还有许多的劳动者也都在为我们付出,现在我们来找找节假日在为我们工作的劳动者。(出示图片) 4.交流:看着忙碌的他们说说你的感受? 5.亲身体验:演一演:你学着交警叔叔的样子,站一分钟

6.看着他们,你觉得今后你应该怎么做?(汇报) 7.如果有一天,这些劳动者都不工作了,你想一想为出现什

么情况呢?(生说) 8.学生欣赏图片

9.师:正是因为有这些可爱的劳动者,我们才有今天这美丽的家乡。(欣赏图片)

活动4写一写感恩伴我成长

师小结:我们身边的许多劳动者为我们的生活带来方便和快乐,我们在享受这一切的同时,别忘了对他们说声:您辛苦了,谢谢您! 1.那把你想到的话写在心意卡上

2.交流汇报

3.贴心意卡

小结:我们的幸福生活是千万劳动者用辛勤的汗水换来的,所以我们要珍惜现在的生活,尊重他人,感恩他人。同时,我们也明白:劳动是最光荣的。(出示:劳动的名言) 4.小结:说说你这节课的收获。

5.跟唱:《劳动最光荣》

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关于本教案的常见问题

Q：1.清晨，谁在为我们忙碌教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.清晨，谁在为我们忙碌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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