2.你的心情我理解教学设计一等奖

公开课教案

爱心留言条

活动目标

1．让学生做有心人，留意家人的健康，体谅他们的心情，用“爱心留言条”表达自己的爱和关心。

2．让学生知道家人之间的关心是互相的，我们可以用多种方式去达自己对家人的关心和爱。

活动过程

一、作品引入

与父母沟通，孝敬父母的方法除了谈心以外，还可以通过书信，撰写“爱心留言条”。 1．教师出示留言条

丹儿：

饭菜热在锅里。做完作业早点睡。妈妈今天加班要晚点回家。别忘了给爸爸打电话。 妈妈留

10月9日

2．读—读，这是谁给谁的留言条，说了什么? 3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？

二、学写“爱心留言条”

1、看看别人写的留言条，想一想“爱心留言条”可以写些什么内容，(课件) （1）爸爸：

昨天我听到你咳嗽了，要去看医生哦！

儿子：林林

10月15日

（2）爷爷：

您给我找的资料很有用，谢谢您! 孙子：劲劲

10月19号

（3）妈妈：

祝您生日快乐! 女儿：小碧

2、（1）

指导写作格式。出示书中的四张“爱心留言条”，通过评议，知道“爱心留言条”的写法，内容可以简单地只写一件事，也可以写几件事。格式为：先写称呼，再写正文内容，最后落款，包括署名、时间。

（2）留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

（2）

练习：学会给家里成员写一张留言条。（课件）

3、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？

3、教师小结。

今天．我们要写的是给长辈或亲人的“爱心留言条”，可以表达自己的关心、谢意、祝愿。

4、讨论。

“爱心留言条”还可以写哪些内容? 总结：自己做错了事，不敢或不好意思跟家长明说，可以通过留言条的形式道歉，还可

以给亲友们善意地提出意见或建议。

5、想——想，你准备给谁写留言条，写什么内容。

三、写留言条

1．将留言条写在事先准备好的纸上，进行适当的装饰。

2．组内交流。

3．每组派一位代表向全班汇报、展示，师生共同评价，重点说说长辈看到留言条后会有什么反应，让孩子们明白自己的关心能给家长带来温暖。

4。你准备把留言条放在什么地方?怎样才能让父母及其他长辈们看到？引导学生将留

言条放于显眼处，或者将它藏在父母的衣服口袋等容易被发现的地方，使这个活动落到实处。

四、讨论（课件）

师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心，让学生知晓，一句话、一张卡、—幅画、一首小诗、给父母搬张凳子等都是表达爱和关

心的方式。

五、总结

本节我们学习了写爱心留言条的的意义，懂得了留言条的写法，用爱心留言条表达自己对家人，朋友，老师，同学的的关心，学会用留言条进行感情交流，使我们的生活充满无限的爱。