1.清晨，谁在为我们忙碌ppt课件课堂实录

1.清晨，谁在为我们忙碌

教学设计

1教学目标

1、

初步了解身边的劳动者及其与人们生活的联系，理解劳动者工作的重要性。学会观察生活，发现与自己密切相关的劳动者。

2、

初步学会使用学习、探究学习，能简单模仿出劳动者的工作性质。

3、体验各行各业的劳动者给我们的生活和学习带来的方便，尊重并感谢他们。

2学情分析

三年级的学生已经具备了观察和发现的能力，学会了小组合作，能够用自己的语言表达自己的所见所想。因此本课主要以直观的画面来让学生自主观察和发现，通过多种形式的活动引导学生积极参与、深入体验，进而深化感知，内化能力。

3重点难点

让学生感受各行各业的劳动者为我们付出的辛勤劳动，知道我们生活的便利来源于他们的劳动，进而尊重他们的劳动。

4教学过程

活动1【导入】激趣导入。

1、孩子们，今天有一个新朋友来到了我们的课堂，知道他是谁吗？一齐来打打招呼吧。

2、师：喜羊羊想考一考我们3（1）班聪明的孩子，他给我们带到了几个谜语，大家想猜猜吗？

3、活动一：出示谜语，生猜谜语。

（1）身穿白大褂，细菌病毒最怕他。

（2）他有一双巧巧手，做出美食最拿手。

（3）她是城市美容师，有了她，大街小巷更干净。

4、小结：医生、厨师、清洁工，他们都是社会的劳动者。为了我们的生活的幸福，为了我们每一个人，他们从清晨开始，就开始了一天的忙碌（板书：清晨，

为我们忙碌）。

活动2【活动】走进生活，感动发现。

1、播放视频《寻找清晨最可爱的劳动者》。思考：视频中“谁”在为我们忙碌？（补充完整课题板书）

2、发现问题：通过视频你发现了什么？（板书：各类劳动者）

3、谈一谈：你了解他们的工作吗？选择一个向大家介绍吧。

4、讨论：如果没有他们的工作，我们的生活会变成什么样？

5、谈体会：你想对他们说什么？

6、、说一说：早上从家里到学校，你还见到哪些劳动者为我们服务？（板书：劳动者）

活动3【活动】角色体验，深化认识。

1、角色体验

（1）提出角色要求：四人一组，一人扮演学生，另三人扮演不同劳动者，自行设置情境进行表演。

（2）学生组内表演。

（3）小组展示表演，抽生进行评价。

2、说一说：通过刚才的表演，你对劳动者又有了什么样的体会？

活动4【活动】写画导行，拓展延伸。

1、活动四：写一写、画一画（做一幅心意卡）

2、学生动手做心意卡。

3、展示交流：你想将心意卡送给谁？

4、总结下课，请学生将心意卡亲手送到自己最敬佩的劳动者手中。