一 技术与设计的关系说课稿【一等奖】

第二章

第1节

《技术与设计关系》

一、教学目标

1、知识与技能：

①理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

②了解技术发展对设计产生的重要影响。

③理解设计的丰富内涵，形成设计的意识。

2、过程与方法

①通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。

②课堂上展开充分的讨论交流，合作学习，思辨成长，最终领会到技术与

设计的辩证关系。

3、情感态度与价值观：

①让学生打破设计神秘感，形成正确的技术设计观。

②学会分析设计在技术发明和革新中的作用，激发学生的创新设计欲望。

二、教学重难点

1、重点：理解技术与设计的辨正关系和技术革新对设计的影响

2、难点：理解技术设计与艺术设计侧重点的不同

3、教学方法：师生互动探究式学习

三、教学准备：

1.上网下载蜜蜂建筑的蜂房图。

2.收集手机和自行车演变的图片以及艺术设计和技术设计的图片。

3.准备一些实物如：手机、电熨斗和电吹风等。

4.制作PPT课件。

四、教学过程：

1、新课导入：

下面请同学们看一幅图：蜜蜂建筑的蜂房图。

1

[教师提问]：

同学们在生物课上有没有学过蜜蜂建筑的巢是怎样形成的？有什么特色？

[学生]：思考、回答：……

蜜蜂的蜂房是由无数个六边形巢室构成，每个巢室边挨着边，紧密的连在一起，没有一点空隙，巢室的基部由六个三角形组成六角锥。

[教师补充]：

蜂巢的这种六边形结构早就被科学家们证明是用料最少、容量最大的结构。

[教师陈述]：

马克思曾说“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑是把它建成了”

请问，马克思的这句话，说明了什么？

动物的活动是由它从物种遗传而来的本能所决定的，而人类的劳动，则是一

种有目的的自觉行为，人类从事任何活动，事先都要有所谋划和构思。

人类活动有目的、有所谋划有构思。这是人类区别于其他动物的基本特征。这就

是设计。 今天我们就开始学习第二章“技术世界中的设计”，这节课我们学习第二章第一节“技术与设计的关系”。

2、技术的发展离不开设计：

[学生活动]：

阅读课本案例：

“书写工具”

2

[教师补充分析]：

鹅毛笔：鹅毛梗中间不是空的，有许多小隔膜，能起到虹吸作用。

缺点：鹅毛梗不耐磨，经常损坏、变形用不了多长时间就坏了。

蘸水钢笔：人们用钢做成了笔尖，设计了最初的钢笔，使笔更加耐用。

缺点：但是它没有墨囊，写不了几个字就要蘸水，还是离不开墨水瓶，携带

不方便。

带墨囊的钢笔：于是人们设计了带墨囊的钢笔，终于摆脱了墨水瓶。携带起来方便多了。

缺点：可是钢笔带在身上，很容易漏水，弄脏衣服。

为了避免漏墨水人们将墨水注入塑料管中后面用油脂封住，笔尖用一个小钢珠代替笔尖，设计了圆珠笔。

[学生活动]：

讨论：结合《书写工具》案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值？

这里讲的设计主要指产品的创新设计。

（备忘启发）设计推动技术的发展

设计不断改进产品的性能……

[教师活动]：

在学生回答的基础上再补充介绍：

“手机的设计与发展”

和

“自行车的演变”

3

“环保餐具的设计”

总结：一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工业的改进也需要设计。设计促进技术的革新。技术的发展离不开设计。

设计成为推进技术发展的重要驱动力。

[学生活动]：

阅读课本案例：

“电动剃须刀”

4

讨论：你认为设计对技术的发展又起到了什么作用？

[教师总结]：

设计是技术成果转化的桥梁和纽带。通过设计，可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。

设计促进技术的革新。富有创造特征的设计使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。

3、技术更新对设计产生重要影响：

[学生活动]：

阅读教材案例

：

“达·芬奇的飞行器”和“莱特兄弟的飞机”

再看看达·芬奇的飞行器，为什么当时没有出现而现在出现了呢？

[师生互动]：

就“达·芬奇的飞行器”引导学生进行开放性的思考，鼓励学生列举他们熟悉的例子，并对这些例子发表自己的看法。

达·芬奇的飞行器飞上天了吗？

（备忘启发）当时的技术水平落后、科学理论落后。说明技术是设计的平台。

根据《灯具》这一案例，请同学们大胆设想，随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么新发展？

（同学们：请放飞你们的想象，设计出你理想中的未来灯具！）

5

鼓励学生进行大胆设想，对学生设想出来的灯具要给予充分的肯定，同时给予相应的评价。

分析讨论得出：

技术更新为设计提供了非常大的发展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加多样，设计的效率更高。技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。技术的进步使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。例如，计算机技术应用于设计，改变了设计的技术手段，改变了设计的程序和方法；电脑、扫描仪、打印机使得设计手段更加便捷、丰富。

4、小结：

⑴：技术与设计的关系：

推进技术发展的重要驱动力

能发挥技术的潜在价值，使技术更贴近人们的生活，为人类服务

技术

设计

没有技术作基础，设计将难以表现和实现

为设计提供广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富，效率更高，表达方式更多样

⑵：技术世界中的设计，其核心是技术设计。技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。本书涉及的设计侧重于技术产品的设计。

5、课堂练习

1）、近年来随着数字化电子技术日新月异的发展, 更为方便、

准确的电子血压计逐步取代了传统的水银血压计。

电子血压计的出现说明了

（

C ）

A.技术的发展离不开设计

B.设计具有丰富的内涵

C.技术更新对设计产生重要影响

D.设计制约技术的发展

2）、现有一款袖珍蓝牙音箱，该蓝牙音箱与手机、电脑等设备连接，传输距离

30 米以内, 充电后工作时间长达

6 小时。关于该音箱，以下说法正确的是

（

A ）

A．蓝牙音箱的设计需要无线传输技术为基础

B．蓝牙音箱的设计只属于技术设计

C．设计的创新与技术发展没有联系

D．设计的创新阻碍了技术的发展

3）、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便，于是有人设计出一种小巧、

便携式的电

6

动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说明

(

A

)

A.设计是技术发展的重要驱动力

B.技术的发展与设计无关

C.技术的发展对设计不产生影响

D.技术的丰富内涵

4）、

目前，自动控制技术并不能在所有的行业彻底取代人，其原因在于控制软件设计的智能化程度不够高，

这说明

(

D

)

A.技术的发展离不开设计

B.技术更新对设计产生重要影响

C.设计具有丰富内涵

D.设计制约着技术的发展

6、作业：

完成教材P27“练习”第2题。

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