二一沉船之前名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二一 沉船之前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《沉船之前》教案教学目标1. 体会深刻细腻的人物描写对刻画人物的作用。2. 感受文中人物面对死亡时的镇静坦然，体会人物对自己生命价值的坚守。教学重点：体会深刻细腻的人物描写对刻画人物的作用。教学难点：感受文中船长在沉船时的复杂心情，体会船长的恪尽职守，对自己生命价值的坚守。教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：二一沉船之前

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-27 00:49:00

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学校：泸定中学

二一沉船之前名师教学设计1

未知

2019-05-27 00:49:00

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关键词：二一沉船之前名师教学设计1

正文

《沉船之前》教案

教学目标

1. 体会深刻细腻的人物描写对刻画人物的作用。

2. 感受文中人物面对死亡时的镇静坦然，体会人物对自己生命价值的坚守。

教学重点：

体会深刻细腻的人物描写对刻画人物的作用。

教学难点：感受文中船长在沉船时的复杂心情，体会船长的恪尽职守，对自己生命价值的坚守。

教学过程：

一、课前自学，初读文本

布置自学任务：课文中哪些句子或段落描写最震撼你的心灵？为什么?抄录其中你喜欢的句子。

二、导入课文，激发兴趣

了解“泰坦尼克号”沉船事件，解题。

二、初步感知，了解内容

了解课文主要内容，按照人物的不同、场景的转换，将课文分为三个部分，并圈划

出文中三位主要人物的身份与名字。

三、深入文本，品读体会

分析三个人物形象

1.三个人物面对死亡的方式是什么？

2.从这种方式中，可以看出他们对待死亡的态度是什么？老船长的态度与华莱士、老爵士有什么异同？

3.是什么力量使他们如此镇静地对死亡？

四、问题探究，研究写法

分析“站”这个动作对刻画人物的作用。

五、课后作业，学习反馈

结合上课的感受，再次抄录最震撼你心灵的句子或段落描写，说说原因，并带有感情地诵读。

关于本教案的常见问题

Q：二一沉船之前名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二一沉船之前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二一沉船之前名师教学设计1