23* 假如记忆可以移植第二课时教学设计

假如记忆可以移植

教学目标

1. 学会本课生字。

2. 通过查字典,理解本课新词语的意思。

3. 熟读课文,体会想象的神奇,培养想象能力和书面表达能力。

一、题目激趣,引入新课

1. 请同学们齐读,以课题激趣,提问:你喜欢这个题目吗?为什么?

释题:移植的意思是:①把播种在苗床和秧田的幼苗拔起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上,使它逐渐长好。

2. 提问:假如记忆可以移植,会出现什么样的景象呢?请自己读读课文。

二、自主学习,扫清障碍

1. 自读课文,借助拼音把本课生字读准,特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准,同桌可以互相合作,把生字读给对方听听,让同学检查、矫正。

2. 在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。

3. 同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方,查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。

4. 找出自己最感兴趣的地方多读几遍。

三、再读课文,整体感知

选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答:课文主要写了什么?

四、感悟课文,体会神奇

1. 学生自读课文,找出最感兴趣的地方多读几遍。

2. 说说你为什么对这部分感兴趣。

(1)当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我,我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”,老师提问:假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来。“把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”,假设你是爷爷,你会说些什么?指导感情朗读。(指名读-挑战读-再指名读-齐读)

(2)当学生说到第四节,“把宇航员的记忆移植给潜水员,把潜水员的记忆

移植给宇航员,他们就都知道了怎样‘上天入地’。”

①出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆,他们见了面,会说些什么?情景表演。

②感情朗读。(指名读-挑战读-齐读)

(3)当学生说到第五节,“那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝,就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子树’,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”

①出示山梨嫁接后果实图片与山梨对比。由于受生活所限,孩子对“嫁接”感到陌生,教师可在讲解的基础上做示范演示。

②孩子们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来。抽生扮演解说员读齐读。

有感情地朗读5~7诗节。思考:怎样才能实现记忆移植,让这种神奇的想象成为现实。

谈谈你读了这首诗歌后,受到了什么启迪?

五、拓展延伸,大胆想象

1. 同学们,移植哪里仅限于植物呢?瞧,人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命。(播放一段医学移植发展历史的图像或图片资料,激发学生对科学的兴趣。)

2. 记忆移植能不能实现,要靠谁呢?

3. 假如记忆可以移植,你会想些什么呢?让同学们大胆想象,能说多少说多少。

六、完成作业

1. 书写生字,重点写好“涩”、“懈”。

2. 把自己想到的写下来。

板书:

假如记忆可以移植

幻想记忆可移植生活多有趣

启迪树木的嫁接创造出奇迹

实现不懈探索努力移植成为现实

补充材料

移植记忆不是梦

随着科学的发展,人类记忆的东西可以是亲身经验的,也可以不必是亲身经验的。那不是亲身经验的部分记忆,可由外界向大脑移植。

1978年,德国科学家马田从训练过的蜜蜂的脑中提取出记忆蛋白,将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑中,结果发现这些蜜蜂就像受过训练的蜜蜂一样,每天也能定时、定向飞到放有蜜糖的蜂房内就餐。

英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的试验。他们先用仪器将成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来,再将其注射到正在蜕变的幼蜂脑中。当幼蜂能飞时,将其带到一公里以外成年蜂常来采蜜的蜜源处放飞,结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然能凭借“记忆”准确地返回原地。这个记忆显然不是小蜂体验过的,而是由成年蜂脑中移植来的。

另外还有一些小蜂,没有进行过记忆移植,同样被带到一公里以外的蜜源处放飞,结果小峰刚放飞就慌了神,只是胡乱四处飞去。

美国斯坦福大学的心理学家理查德·汤普森提出了“记忆仓库”说。他认为有记忆的动物都将记忆储存在脑子的“记忆仓库”中。如果破坏了“记忆仓库”,那么就会失去记忆。如果移植了“记忆仓库”,记忆也会随之转移。

汤普森用兔子做了实验。他首先在兔子耳边发出“咣”的一声,紧接着朝兔子眼里吹一口气,于是兔子立刻闭上了眼睛。这样反复发出声响和反复接连吹气,使之产生相关的记忆。几次实验以后,兔子只要一听到“咣”一下声音,就会自动地闭上眼。兔子已经学会了记忆声音与吹气之间的关系,之后你即使没有吹气,它也会闭眼。这是“记忆仓库”告诉它的。

接着汤普森设想:使兔子脑子中的“记忆仓库”受到破坏,记忆是否会消失呢汤普森巧妙地使用肝宁酸,将他所推测的“记忆仓库”所在位置破坏。兔子的这个部位在脑中仅占1平方毫米的位置,可一旦被破坏,它的记忆就一点也没有

了。

可见,“记忆仓库”的确是存在的。

上面这些实验,对人都会有某种启示作用。可以相信,人的记忆也是可以移植的。

施用记忆蛋白,以恢复人的记忆,这是比利时科学家进行的大胆试验。一位青年人因车祸而长久昏迷不醒,而且失去了记忆。科学家就把一种记忆蛋白用器具喷洒在他的鼻子上,并使之一点点渗入脑中。只有一天,奇迹出现了:这位年轻人恢复了部分记忆,并能回忆起发生车祸时的一些情景。继续施用记忆蛋白,一星期以后,这位年轻人就恢复了全部的记忆。

科学家们还发现,记忆蛋白除可恢复记忆外,还可提高记忆能力、识别能力和注意能力,改善整个思维状态。

由于种种原因,人的记忆移植目前尚未实行。但我们可以相信,在不远的将来一定可以变成现实,并通过记忆移植造福于人类。到某一天,如果能将科学伟人的记忆移植于后人,那更是人类共同的福分了。甚至还可以将自己在青年旺盛期时的部分记忆蛋白用基因技术复制储存,在年老时移植回去。