赏析指导PPT及课堂实录内容

《伶官传序》教学设计

大连开发区第十高级中学

杜昕

教学目标

1、总结后唐庄宗李存勖由盛到衰的过程。

2、理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。

3、感受欧阳修对国家强烈的责任意识。

教学重难点

总结历史教训，理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。

教学步骤

一、导入语设计（由《项羽之死》导入）

“力拔山兮气盖世”的西楚霸王项羽，最终落得四面楚歌、乌江自刎的悲惨下场，连自己心爱的女人和宝马都无法保护，实在可悲可叹。项羽在乌江自刎前，曾用一句话总结了自己的惨败，同学们记得吗？

明确：“天亡我也！非战之罪也！”

“这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊！”其实，不只是项羽，很多的帝王将相，平民百姓也都将人生的失败、苦难、命运的坎坷归咎于天命。古代人常说的“谋事在人，成事在天”，“天命难违”就是这个意思。那么这种看法对不对呢？通过上节课对本课的疏通，今天我们进一步学习《伶官传序》（板书），来探讨一下事情的成败究竟是不是天命。

二、解题与了解作者

1、本文选自欧阳修编撰的《新五代史·伶官传》。《新五代史》,是和北宋初年的史官薛居正等人编写的《五代史》(即《旧五代史》)相对而言的。所谓五代,是指唐王朝灭亡以后,在中国北方相继更替的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个十分短暂的政权。伶官:封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫伶官。后唐庄宗李存勖(xù)取得政权后,荒淫腐化,癖好音律,宠用伶人,让他们做官掌权,以致败政乱国,只做了三年皇帝便身死国灭。为了提供历史借鉴,欧阳修在《新五代史》里写了一篇《伶官传》,记述了上述的史实。本文是《伶官传》前的序,作者通过对史实的评论,针对当时所谓“天命”的观点,谈了自己的进步见解。 2、谈一谈你所了解的欧阳修(参考注释)

晚年号“六一居士”,六一何谓也?家有藏书一万卷,集录金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,加上我老头子一个,是为“六一”。从中我们也可以看出欧阳修的人生志趣和追求。

三、复习巩固（导学案之巩固案1、3、5、7题）

四、课堂探究（结合导学案）：

设问一：

在以下年份里，在李存勖身上发生了什么事？

明确： 908年 接受三矢，继父遗志 912年 系燕父子以组 923年 函梁君臣之首 926年 身死国灭，为天下笑 （板书）得天下 ------ 15年----盛 失天下 ------ 3年----衰 设问二：

912年庄宗“系燕父子以组”，923年“函梁君臣之首”，再加上916年打败耶律阿保机，15年间三仇已报，建立后唐，当了皇帝，君临天下，可以说是盛极一时，那么课文是如何表现他“得天下”之“盛”的？

明确：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，

1

可谓壮哉！

设问三：

庄宗926年身死国灭，仅仅三年国家就灭亡了，课文怎样写其“失天下”之“衰”的？ 明确：及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!我们可以想象庄宗君臣凄然相向、泣下沾襟的悲惨情景。

设问四：

作者从庄宗的成败中得出了什么历史教训？

明确：满招损，谦得益。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

（要求学生翻译）

设问五：

从欧阳修的这些名言警句中你们得到什么启发？

明确：

（1）学习中要戒骄戒躁。“三人行，必有我师焉”，虚心向他人学习。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

（2）要有忧患意识。“生于忧患，死于安乐”，一山更比一山高，强中自有强中手，只有认识到自己的不足，才能有更大的进步。

（3）注意细节。“千里之堤，毁于蚁穴”，细节决定成败。

（4）注意积累。一口吃不成胖子，不能一步登天，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。

(5)凡事要适度，不可过度沉溺其中，小心玩物丧志。

设问六：

行文到第三段，论点已得到证明，似乎应结束了，可作者为什么还要写第四段? 明确：引出教训，借古讽今

①作者强调使人逸豫亡身的不仅局限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺声色犬马，忘记忧劳兴国的至理，同样会导致身死国灭的下场。

②含蓄批评朝政，讽谏北宋当权者要力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

设问七：

欧阳修的语言如此精妙警辟，你还知道哪些类似的名句吗？

明确：

生于忧患，死于安乐。 居安思危，戒奢以俭。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

安而不忘危，存而不亡，治而不忘乱。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

设问八：

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。 五、作业布置

结合对“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的探究，写一篇500字左右的小作文。

六、板书设计：

908年 接受三矢，继父遗志 弱

912年 系燕父子以组 ↓（15年）

923年 函梁君臣之首 盛

↓（3年）

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926年 身死国灭，为天下笑 衰

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