赏析指导教学设计及课堂实录

高2018届《唐宋诗词鉴赏》专题练习（教案）

一、诗歌类别： 边塞诗 （2015年全国卷Ⅰ）

1.阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。（11分）

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新疆乌鲁木齐。

【注释】：春风：春天的风，暗喻朝廷。

白草：干枯的草

疏勒：疏勒国，为西域古国。相当于今新疆之喀什噶尔。

武威：位于甘肃省中部，河西走廊的东端，曾经是著名的“丝绸之路”要冲，唐朝时河西四郡之一。

勤王：此处指尽力于王事。

全诗翻译：

听说通往轮台的路上，连年都可以看到大雪纷飞。

春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。

无边的枯草一直延伸到疏勒，翻过青苍的山岭，经过了武威。

为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归家乡看看。

【写作背景】：当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。诗人陆游曾称赞说，“以为太白、子美之后一人而已”。

【赏析】：本诗表现了他把国事放在首位的动人心情。

岑参是一个成功的诗人，但是从前作诗并不是一种职业。以后，作诗也不应该是一种职业。因此，他觉得自己“入错行”还是可以理解的。

岑参一生中干得最没劲的时候是他在朝廷里当谏官的时候。虽然那时候他在写诗时也展现出了比较高超的技能，但比起他当年从军时作的诗，还是逊色很多。那时他随军远征西北，面对大漠、戈壁、天山、飞雪，写下了一生中最灿烂的诗行。

1

这首诗说不上有多“灿烂”，但是可以看做是岑参的“创作大纲”。读着诗中“轮台”、“雪飞”、“春风”、“白草”等关键词，可以想起他的《轮台歌》、《白雪歌》、《走马川行》等几大杰作。

诗的最后两句很有创意，把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起。

（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）（考点：表现手法）

（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（考点：思想情感）

参考答案：①尾联表达了诗人的羁旅思乡之愁，同时也表达了以国事为重的爱国热忱。报效祖国不能因为距离遥远、环境恶劣而有所抱怨，然而，思念家乡和亲人的感情却难以控制。②尾联升华了主题，使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，提升了全诗的格调。

2.（05年重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

从军行七首（其二）

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

全诗翻译：军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。赏析：截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。

“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐，对征戍者来说，带着异域情调，容易唤起强烈感触。既然是“换新声”，应该能给人以一些新的情趣、新的感受。但是，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。因2

为艺术反映实际生活，征戍者没有一个不是离乡背井乃至别妇抛雏的。“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。”句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。

此句的“旧”对应上句的“新”，成为诗意的一次波折，造成抗坠扬抑的音情，特别是以“总是”作有力转接，效果尤显。次句强调别情之“旧”，但这乐曲也并不是太乏味。“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。这是诗中又一次波折，又一次音情的抑扬。“听不尽”三字，或是怨，或是叹，或是赞，意味深长。作“奏不完”解，自然是偏于怨叹。然作“听不够”讲，则又含有赞美了。所以这句提到的“边愁”既是久戍思归的苦情，又未尝没有更多的意味。当时北方边患未除，尚不能尽息甲兵，言念及此，征戍者也会心不宁意不平的。前人多只看到它“意调酸楚”的一面，未必十分全面。

此诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”就最见功力。诗人这里轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此可以有多种理解：无限的乡愁，立功边塞的雄心和对于现实的忧怨，也许还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱，等等。读者也许会感到，在前三句中的感情细流一波三折地发展（换新声——旧别情——听不尽）后，到此却汇成一汪深沉的湖水，荡漾回旋。“高高秋月照长城”，这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人“以不尽尽之”，“思入微茫，似脱实粘”，才使人感到那样丰富深刻的思想感情，征戍者的内心世界表达得入木三分。此诗之臻于七绝上乘之境，除了音情曲折外，这绝处生姿的一笔也是不容轻忽的。

（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾，为什么？（考点：思想情感

）

参考答案：不矛盾。这样的对照手法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 （2）“高高秋月照长城”与前三句写法有何不同？这样写有什么好处？（考点：表达方式）

参考答案：前三句叙事抒情，后一句写景。寓情于景，以景作结，营造了壮阔悲凉的意境，将无限的乡愁，立功边塞的壮志雄心蕴含其中，委婉含蓄，余味无穷。

二. 诗歌类别：

羁旅思乡诗 1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

辋川闲居赠裴秀才迪①

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆②醉，狂歌五柳前。

【注】①辋川：水名，在陕西蓝田县终南山下的辋谷川口。诗人晚年隐居于此。裴迪：唐诗人，关中人，王维的好友，天宝后官蜀州刺史、尚书省郎。

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②接舆：春秋时楚国隐士，曾“凤歌笑孔丘”。

全诗翻译：寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日潺潺地流向远方。

我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。

又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。

（1）本诗写景有何特点？（考点：描写手法

）

参考答案：①首联和颈联写山水原野的深秋晚景，诗人选择富有季节和时间特征的景物——苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳、墟里的炊烟，描绘出一幅和谐静谧而又富有生机的田园山水画。②有声有色，动静结合，体现了"诗中有画"的特点。

（2）简析颔联、尾联的人物形象特点。（考点：人物形象）

参考答案：①颔联刻画了诗人年事已高和闲适泰然的神态；②尾联生动的刻画了裴迪的恣意洒脱的狂士之态。

（3）全诗表现了作者怎样的思想感情？（考点：

思想情感

）

参考答案：全诗表现了诗人隐居生活的闲适快乐和对友人的真挚深厚的情谊。

2、阅读下面诗歌，然后回答问题。

江村 杜甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米, 微躯此外更何求? 全诗翻译：清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽静安闲。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相互亲近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，年幼的儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我微贱的身躯，除此外，还有什么奢求呢？

（1）“幽”是这首诗的“诗眼”，请具体分析这首诗是怎样紧扣“幽”字写景抒情的。（考点：

炼字

）

参考答案：①一、二句总写“境幽”。三、四句写“物幽”：梁间燕子，时来时去，自由自在；江上白鸥，忽远忽近，相亲相近。五、六句写“人幽”：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥觉可爱。七、八句写“己幽”：自己只求过上太平无虞的生活。②整首诗紧紧扣住一个“幽”字，由总写而分写，由写物到写人，由别人到自己，将环境之幽和人情之幽表现得十分鲜明。

（2）有人说这首诗表现的是作者闲适的心情，有人说表现的是作者凄凉的心境，你是怎样认为的呢？请结合这首诗简要说明。（考点：思想情感）

参考答案：（示例）我认为这首诗表现的是作者凄凉的心境。这首诗前六句把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致，但结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，忽转凄婉，吐露落寞不欢之情。作者并没能真正释情，吃的用的4

都是老朋友供给，自己一生的事业难道就走到这步田地？看到千疮百孔的世界和苍老的自己，又怎能不惆怅满怀？从这一句诗中我们看到了诗人无比的惆怅。（若答“表现的是作者闲适的心境”，言之成理也可酌情给分）

三. 诗歌类别：

羁旅思乡诗 1、（2014年全国卷Ⅱ）阅读下面两首诗，完成（1）—（2）题。

含山店梦觉作

[唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家

[宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836~910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

全诗翻译：（1）常常在外漂泊流离，习惯了离别家乡亲人；随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡。孤灯之下，一觉醒来，仿佛刚才睡梦中回到了江南；心情惆怅，起身出屋，看见一轮明月，已经斜挂山顶。

（2）世代依傍海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，在灯前，渔人与客人谈笑风生，热情自如，能有明月、伴随着渔船到家，真是开心惬意啊。

（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）（考点：

表现手法

）

参考答案：①韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的感情。②诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思乡、念亲的惆怅之情，不禁油然而生。

（2）两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）（考点：思想情感

）

参考答案：①虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。②韦诗的

“灯前”表现了诗人旅途漂泊的凄清、失神、怅惘之情。郭诗的“灯前笑说”表现了诗人在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

2、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

秋宵月下有怀

孟浩然

秋空明月悬,光彩露沾湿。惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏,邻杵夜声急。佳期旷何许,望望空伫立。

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全诗翻译：一轮明月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。在如此美丽的月光下，惊乱的寒鹊不知道该到哪里栖息。萤火虫随着卷起的门帘飞进了房间。庭院里只剩枝丫的槐树落在月光下的影子，稀疏凄凉。从邻居那边传来的杵声在寂静的秋夜里显得那么清晰急促。我和你相隔遥远，如何去约定相聚的日子，只能惆怅地望着同样遥远的月亮，什么事也做不了，就那样久久地、白白傻站着。

【赏析】

这是一首抒情诗，描写诗人在凝视那一轮明月时的感怀：似有一丝喜悦，一点慰藉，但也有许多的愁苦涌上心头，如仕途的失意，理想的幻灭和人生的坎坷等。这首诗正是在这种情景相生、思与境谐的自然流出之中，显示出一种淡中有味、含而不露的艺术美。

第一句写景：一轮明月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。

第二三句写物：在如此美丽的月光下，寒鹊不知道该到哪里栖息，而萤火虫也不敢和月光争一点光亮，随着卷起的门帘飞进了房间。庭槐寒影疏，指院子里只剩枝丫的槐树落在月光下的影子，稀疏凄凉。邻杵夜声急，而这个时候从邻居那边传来的杵声在寂静的秋夜里显得那么清晰急躁。杵，木棍，一般用来捣药或者筑墙舂米之类的舂杵。

(1)如何理解“光彩露沾湿”的含意？请简要说明。（考点：

理解含义）

参考答案：月光映上露珠,露珠晶莹剔透,好像月光被露水打湿了一样。(或“露水受到明月照耀,显得晶莹剔透”)

(2)颈联写景有怎样的特点?请简要赏析。（考点：表现手法）

参考答案：①视听结合, 动静结合，“庭槐寒影疏”从视觉角度写庭院里槐树的影子疏疏落落,是写静景;②

“邻杵夜声急”从听觉的角度写急促的杵声,以动衬静。

四. 请你来出题：

阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题。（2012年全国高考语文试题陕西卷）

思远人

晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

全词翻译：林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去，归来的大雁也没有捎来他的消息，不知道他的去处，能往何处寄书信呢？我越失望越思念，伤心得临窗挥泪，泪流不止，滴到砚台上，就用它研墨写信吧。点点滴滴，一直写到离别后，情到深处，泪水更是一发不可收，滴到信笺上，竟然把红笺的颜色给染褪了。

（1）题目：这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? 参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

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（2）题目：.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。

参考答案：关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是: 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

【鉴赏】

此词就“寄书”二字发挥，写以泪研墨，泪滴红笺，情愈悲而泪愈多，竟至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表情达意，写出感情发展的历程，是此词艺术上的突出特点。

起首两句，写女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘托主题。一“晚”字，暗示别离之久，“千里”，点明相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文留了铺展的余地。

“飞云过尽，归鸿无信”两句是客：“何处寄书得”一句是主。鸿雁，随着天际的浮云，自北向南飞去。闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。“过尽”，已极写其失望之意了，由于“无信”，便不知游子而今所，自己纵欲寄书也无从寄与。

过片词意陡转：弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。下片出人意表，另开思路。正因无处寄书，更增悲感而弹泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研墨作书。故而虽为转折，却也顺理成章了。明知书不得寄，仍是要写，一片痴情，惘惘不甘，用意尤其深厚。

“渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”收语写闺人此时作书，纯是自我遣怀，她把自己全部的内心本质力量投进其中，感情也升华到物我两忘的境界。对此，陈匪石《宋词举》有一段极为透辟的分析：“‘渐’字极宛转，却激切。‘写到别来、此情深处’，墨中纸上，情与泪粘合为一，不辨何者为泪，何者为情。故不谓笺色之红因泪而淡，却谓红笺之色因情深而无。”无论是泪、墨、红笺，都融进闺人的深情之中，物与情已浑然一体。

这首词与小晏惯常的“情溢词外，未能意蕴其中”这一风格不同。全词用笔甚曲，下字甚丽，宛转入微，味深意厚，堪称小晏词中别出机杼的异调。

这首词后人评为“痴人痴事”。相思情苦，以泪洗面，还算常事；以泪研墨，却是痴态；以泪和墨、润笔作书，更属痴绝。结语不说红笺因泪褪色，反说情深使红笺无色，语似无理，却是慧心妙语，令人称绝。

上片由写景引出“千里念行客”这一中心。首句由物候点明季节。三、四句指在怀人。下片承“千里念行客”一句，因寄书不得，思念之情无由寄托，故而弹泪。下章三句，似秋语出平淡，却深挚动人。“红叶黄花秋意晚，千里念行客。”这两句总括晚秋景物，兴发感秋情怀。“红叶”、“黄花”意象，既是现景描写，又借现景以寓深情；”红叶“自古便是男女传情的信物，让人联想到唐代卢渥与宫女借红叶题诗传情而结连理的故事，而词人在《虞美人》词曾抒发“应恨不题红叶寄相思“的感慨，暗示出词人与行客“曾舒畅红叶传情，惜良缘未结，人已远去今见红叶，能不角动相思季恨？”黄花”，则暗示词人正当黄花节，即重阳节登高怀念，触发对“行客”的思念。而“黄花”又与宋元以来对处女俗称“黄花女儿”的暗合，也寓有睹划时黄花而思佳人之意。这便“秋意”的真正内涵。“晚”者，兼融别之久与别绪之深。本词抒写闺人伤秋念远之情，用语本色，情感真挚。

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