第一节　合金课件配套优秀公开课教案设计

课题：第三章

第一节

合

金

授课班级

课

时

1 教

学

目

的

知识

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值观

1、明确合金的概念以及合金的性质

2、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成

1、学会正确选用合金材料

2、通过日常生活中广泛使用的钢和生铁等具体事例，认识材料的组成、结构和性能之间的关系。

认识化学是材料科学发展的基础，以及化学科学的发展对提高人类生活质量所起到的积极作用，激发学习化学的兴趣。

重

点

金属和合金在性能上的主要差异及其原因，铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。

难

点

合金的结构与性能之间的关系，合金元素的种类、韩亮对合金性质的影响。

知

识

结

构与板书设计

第三章

第一节

合金

一、认识合金

1、合金概念

2、合金的性质

二、使用合金

教学过程

教学步骤、内容

［引入］编钟图片

金属材料对推动社会文明的发展做出了巨大贡献，青铜时代和铁器时代曾在人类历史上留下光辉的篇章，钢铁的大规模应用则成为工业时代的基础。现在，新型金属材料层出不穷，在工业、农业、国防，科学技术以及人类生活等方面发挥着日益重要的作用。

［板书］第三章

第一节

合金

［引］今天我们来介绍几种合金

［投影］生活中常见的合金图片

［板书］一、认识和金

1、合金的概念

［问］什么叫合金？合金有哪些特性？

［讲］合金是在金属加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特征的金属教学方法

材料。不同的合金具有不同的性能，主要表现在机械强度、韧性、强度、可塑性、制腐蚀性等方面。例如，不锈钢抗腐蚀性好，用来做医疗器械、炊具等；硬铝强度和硬度好，用来制门窗，也用于制火箭、飞机、轮船等；青铜强度高、可塑性好、耐磨、耐腐蚀，用于制机器零件，等等。

2、［板书］合金的性质

［讲］合金除了具有以上特点外还具有以下性质：

［投影］1、硬度较大

2、熔点一般比各成分金属低

3、一般来说，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、

化学和机械的性能

4、合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来调节。

5、合金是混合物，但其组成是均匀的，而且有些合金具有固定的熔点。使用最早的合金是铜合金。

［引］首先我们先来介绍生活中用量最大的合金

思考题：

1、为什么合金的性能与纯金属有很大的差异呢

？

2、为什么多数合金的熔点一般比各成分金属的低，硬度大

？

二、使用合金

1、铁合金

［投影并讲解］

钢的分类方法较多，按照品种，划分为普通碳素钢、低合金钢、低硅钢、一般碳素结构钢、合金结构钢、合金弹簧钢、轴承钢等。综合划分为普通钢和优质钢两大类。按照规格，划分为大、中、小三类。我们教材按照化学成分分成两类，即碳素钢和合金钢。

［问］碳素钢按什么分成哪几类？各具有哪些性能？合金钢中含有哪些元素？

［投影总结］

低碳钢：含碳量低于0.3%

碳素钢：

中碳钢：含碳量0.3%~0.6%

钢

高碳钢：含碳量高于0.6% 合金钢：在碳素钢中加入铬、锰、钨、镍、钼、钴等合金元素(如不锈钢)

［讲］随着现代工业与科学技术的迅速发展，碳钢的性能已不能完全满足需要，于是人们研制了各种合金钢。合金钢是在碳钢基础上，有目的地加入某些元素（称为合金元素，如：铬、锰、钨、钼、钴、硅等）而得到的多元合金。合金钢具有优良的性能。

［投影］：碳素钢与合金钢的区别

学与问：

日常生活中常用的不锈钢在大气中抗腐蚀能力很强，但在海水中会被腐蚀。你对这有什么启示？

［投影］：2、铝合金：

［讲］：铝是地壳中含量最多的金属元素。纯铝的硬度较小，不适于制造机器零件等。向铝中加入少量的合金元素如Cu

Mg

Si

Mn

Zn及稀土元素等可制成铝合金。

［投影］：硬铝：合金元素为Cu、Mg、Mn和Si等。硬铝密度小，强度高、

抗腐蚀性强。适用于制造飞机和航天器。

［投影］：3、铜合金：

［讲］：（1）青铜：青铜是历史上应用最早的一种合金，原指铜锡合金，因颜色呈青灰色，故称青铜。

（2）黄铜：黄铜是铜与锌合金。

（3）白铜：以镍为主要添加元素的铜基合金呈银白色，称为白铜。

［投影］：4．新型合金

(1)储氢合金：Ti-Fe合金和La-Ni合金等。

(2)钛合金：重量轻、强度高、韧性好、耐腐蚀。

(3)耐热合金、形状记忆合金等。

（4）钴铬合金。

思考与交流：

1、铸造硬币的合金应该具有什么性质？为什么？

2、你从1元、5角和1角硬币的材质不同能得出什么结论？

［小结］本节讨论了合金的特点、组成和性质，通过铁合金、铝合金、铜合金及新型合金的学习加深了学生对合金的认识，同时通过对我国合金的发展和现状的了解培养学生的社会责任感，明确了自己努力的方向，可以鼓励学生奋发学习，将来去更大的社会责任。积极开展社会调查活动，提高学生对金属材料的认识，增强其社会活动能力，开展多种形式的交流活动，培养学生的互助合作精神。

课堂练习：

使学生学会站在他人的立场思考问题，对于培养学生倾听别人的意见，尊重、和爱护他人的情感是有利的。