长恨歌/白居易优秀公开课教案

白居易《长恨歌》教学设计

【

教学目标】

1、了解白居易的生平及诗歌风格

2、了解长恨歌的现实主义,浪漫主义创作风格

3、把握长恨歌的思想内容及主题.

4、品味的语言,鉴赏诗歌的表现手法.

【教学重点】

1、了解长恨歌的现实主义,浪漫主义创作风格

2、把握长恨歌的思想内容及主题.

3、品味的语言,鉴赏诗歌的表现手法

【教学难点】

1、把握长恨歌的思想内容及主题

2、品味的语言,鉴赏诗歌的表现手法

【教学方法】朗读法、探究法、讨论法

【教学过程】

一、导入：唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与安史之乱紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇，曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫绝句》，李商隐《马嵬》，苏轼《荔枝叹》，白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》，洪升《长生殿》等。自居易的《长恨歌》则是其中翘楚。

二、作者介绍

白居易，出身于仕宦之家。他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗，9岁便能够辨别声韵，加之家庭和社会给予他很大的刺激和督促，他青少年时代读书特别刻苦。白居易16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送别》。31岁时，试书判拔萃科，与元稹等同时及第，与元稹相识，从此成为莫逆之交。在32岁那年春，白居易被授校书郎，算是步入了仕途。35岁时，罢校书郎，随后又授周至县尉。次年，他由周至县尉调充进士考官，补集贤院校理。这年冬季，授翰林学士，元和三年(808年)拜左拾遗。当时任宰相的李吉甫对指斥朝政的牛僧孺等人不满，或黜或贬。初任拾遗的白居易上《论制科人状》，极言不当任意贬黜，因此得罪了李吉甫及其子李德裕，不幸陷入当时政治斗争的漩涡之中。他任拾遗期间，克尽职守，屡陈时政，难免使得皇上或权臣不满。58岁那年，即大和三年(829年)春，白居易称病，免归，以太子宾客分司东都，从此不复出，后除河南尹，寻以病免。64岁那年，除同州刺史，不拜，改太子少傅，分司东都。因心境消极和健康原因，他不愿再为官了。60岁时，儿子阿崔夭折，这对诗人又是一打击，73岁时，曾施家财开龙门八节石滩，以利舟楫。卒年75岁。

三、诗歌朗诵

四、诗歌分析

1、长恨歌，就是歌长恨。恨是什么意思？恨什么？为什么恨？

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。至

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

皇之重色，求色，杨女之美貌，娇媚，皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己夜专夜而且姊妹弟兄皆列土。——恨之内因

渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。至君王掩面救不得,回看血泪相和流。

杨女之死——恨之直因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)

2、诗人是如何表现长恨的

——叙事见情

——触景生情

——以行写情,叙事见情

——以形写情,描写见情

3、诗歌塑造了怎样的人物形象？透过这两个人物形象,你认为《长恨歌》的主题是什么？

汉皇:荒淫误国的昏君

深爱杨女的痴心男

杨女:祸国殃民的红颜

忠贞爱情的痴心女

五、

主题明确

1.讽喻说。

认为此诗是借李,杨之情事,暴露统治阶级荒淫无耻,讽刺李隆基贪色误国,以致引发安史之乱。告诫最高统治者应引以为戒,免蹈覆辙。至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘,也不是对李,杨表示同情,更不是歌颂,而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。

2.爱情说。

认为此诗的前半部分中,对李,杨荒淫无度,废弃国事诚然有所讽刺和不满,但这不是主旨。全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇,歌颂了他们之间的爱情。论者还认为,诗中所写的李,杨爱情,实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和向往。尽管李,杨身为帝王贵妃但他们3.双重主题说。

认为这首诗一方面对李,杨荒淫无度,招致祸乱作了明显讽刺,另方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情,而且更偏重于后者。整首诗,自始至终贯穿着两重性,贯穿着李,杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身,而冲突的必然结果是人物的长恨。

六、小结

【作业布置】

熟读成诵《长歌行》