Section B精品学案

鲁教湘教2011课标版三年级起点（2013年7月第2版）

四年级上册Unit7 What time is it? SectionB 一、教学内容：四年级上册Unit7 What time is it? SectionB

二、指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。

三、教学目标：

（一）知识目标

1、四会掌握句型“what time is it?

it’s... o’clock.”。

2、能够听、说、认读本课时的四个动词词组：get up、go to school、go home、go to bed。

3、能够理解并在情景中正确使用句型：“it’s time to ...”

4、能够跟随录音吟唱let's chant中的歌谣。

（二）能力目标

辨时间，感受生活。

（三）情感目标

1、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

2、培养学生珍爱时间，热爱生活。

四、教学重、难点分析：

1、本课时的重点是对四个动词词组的掌握。

2、本课时的教学难点是句型“it’s time to ...”，学生刚学过“it’s time for ...”,可能会混淆两个句子。

五、教具准备：

1、与教材相关的录音机、录音带、图片等媒体素材。

2、教师准备相关的词卡。

六、教学过程：

（一）热身／复习（warm-up/revision）

1、日常口语交际：

1)nice to meet you!

2) how are you ? 3）how old are you？... 2、听指令做动作：stand up！sit down！jump！jump 5 times！stop！

3、全班数数（1-10）。

（二）新课呈现（presentation）

1、玩时钟游戏

1）师在黑板上画一大钟，请一学生用手臂做时针和分针，时间显示6：30，问：what time is it?并引出课题。引导学生说出：it’s 6：30.边拿出图片说：“it’s time to get up.以此认读动词词组get up（板书呈现词组get up）。

2）师再次让学生看着钟面，师与生一起模仿闹钟“tick ，tock ，t ick ，tock ...”的声音，此时钟面指向了7：05，师问学生：what time is it? 引导学生说出：it’s 7：05. it’s time to go to school.（板书呈现词组go to school，并板书呈现句子it’s 7：05. it’s time to go to school.）。以此认读词组go to school和掌握it’s time to...句型。

3）以类似方法学习本课另两个动词词组（板书呈现词组go home 、go to bed）。

4) 教师出示词卡，领读词组。

（三）趣味操练

1、听听指指. 1）师说词组学生快速指出。

2）师指词组学生快速说出。

2、听听做做

1）师做动作学生说词组。

2）单个学生做动作全体学生齐说词组。

3）师说句子全体学生做动作。如师说：it’s 7：00．it’s time to get up.学生则做起床、穿衣服的动作。师说：it’s 7：30．it’s time to go to school．学生则做背书包、走路的动作... ... 3、用不同的高低音读词组。当教师声音大时，学生必须用轻声，反之也一样。

4、学生用句型it’s time to...说句子。

5、听磁带跟读，注意强调语音语调。

6、学唱let's chant中的歌谣。

1）师放录音磁带，学生跟唱。

2）师生共同吟唱歌谣，边唱边做动作。

7、画画说说：学生模仿blet’s learn部分插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流。如学生a七点起床，他就指着自己的画说：it’s 7 o’clock. it’s time to get up.

8、思想品德教育：教师出示几张图片，让学生说出几点钟，并让学生说说里面同学的优缺点（上课迟到、按时吃饭、按时睡觉... ...），教育学生珍爱时间，热爱生活。

（四）拓展性活动（add-activities）

1、和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。

2、跟着录音吟唱歌谣。