多项式除以单项式ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1.7整式的除法（2）教学目标：知识与技能：学会整式的除法，能独立进行简单的整式除法运算。过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算。培养学生独立思考的能力，集体协作的能力，组织归纳的能力及积极探索问题的能力。情感、态度、价值观：通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，

资料类型：教学教案文档

所属课文：多项式除以单项式

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2019-06-20 00:45:00

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学校：辽阳市第十六中学

多项式除以单项式ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：多项式除以单项式ppt配套教案板书设计

正文

1.7整式的除法（2）

教学目标：

知识与技能：学会整式的除法，能独立进行简单的整式除法运算。

过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算。培养学生独立思考的能力，集体协作的能力，组织归纳的能力及积极探索问题的能力。

情感、态度、价值观：通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性。

教学重点：

1．理解多项式除以单项式的运算法则，并能用法则进行计算。

2．理解有理数的运算律在整式的加、减、乘、除运算中仍然适用，能比较熟练地进行整式计算。

教学难点：

灵活运用整式的除法法则进行有理数运算。

教学过程

一、温故:

计算

二、知新:

法则的推导．引例：(8x3-12x2+4x)÷4x=(？)

利用除法是乘法的逆运算的规定，我们可将上式化为

(

？

)

=8x3-12x2＋4x．

原乘法运算：

乘式

积

(现除法运算)：(除式)

(待求的商式)

(被除式) 以上的思想，可以概括为“法则”：

法则的语言表达是

三、巩固: 例2

计算：

（1）（6ab+8b）÷2b (2)

(27a3-15a2+6a)÷3a；

四、练习: 1．计算：

(1)(6xy+5x)÷x；

(2)(15x2y-10xy2)÷5xy；

(3)(8a2b-4ab2)÷4ab；

(4)(4c2d+c3d3)÷(-2c2d)．

．化简［(2x＋y)2-y(y+4x)-8x］÷2x．

五、课堂小结：

多项式除以单项式的法则

(两个要点)：

(1)多项式的每一项除以单项式；(2)所得的商相加．

六、教学反思：大部分学生对多项式除以单项式掌握较好，但仍需要反复强化练习。

关于本教案的常见问题

Q：多项式除以单项式ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式除以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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