资料摘要
7.3平行线的判定导学学案 温馨寄语：好好充实拥有的学习时光学习目标: (1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；(2)了解简单的逻辑推理过程. 重点：选择适当的方法解决问题难点：简单的逻辑推理过程. 第一环节：自主学习阅读课本P172—P173页的内容，回答下面问题：1、在证明定
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：平行线的性质综合应用
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 145
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-01 20:07:00
- 来源学校
- 学校：永新县思源实验学校
平行线的性质综合应用ppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：平行线的性质综合应用ppt课件课堂实录
正文
7.3平行线的判定导学学案
温馨寄语：好好充实拥有的学习时光
学习目标:
(1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；
(2)了解简单的逻辑推理过程. 重点：选择适当的方法解决问题
难点：简单的逻辑推理过程. 第一环节：自主学习
阅读课本P172—P173页的内容，回答下面问题：
1、在证明定理“同旁内角互补，两直线平行”的过程中，运用了公理：————————————————.这个定理可描述为：
∵ （ ）
∴ （ ）
2、课本第P173页“想一想”，小明用下面的方法作出了平行线，你认为他的作法对吗？为什么？
3、
在证明定理“内错角相等，两直线平行”的过程中，运用了公理：————————————————.这个定理可描述为：
∵ （ ）
∴ （ ）
4、与同伴讨论一下，能不能利用“同旁内角互补，两直线平行”来证明“内错角相等，两直线平行”这个命题？
第二环节：当堂检测
1.如图,直线 ab被直线L所截. (1)若∠1=75°, ∠2=
75°,则a与b平行吗?根据什么? (2)若∠2=75°, ∠3=
105°,则a与b平行吗?根据什么? 2.如图, ∠1=∠2 = ∠3 填空: ∵∠1=∠2 ( ) ∴————∥———— ( ) ∵∠2=∠3 ( ) ∴————∥———— ( ) 3. 某人骑自行车从Ａ地出发，沿正东方向前进至Ｂ处后，右转15°，沿直线向前行驶到Ｃ处。（如图）这时他想仍按正东方向行驶，那么他应怎样调整行驶方向？（ ）
A.向左转 15° B.向左转 165° C.向右转15° D.向右转165°
4.如图，已知：∠ADE＝
∠DEF, ∠EFC+ ∠C= 180°.求证：AD ∥ BC
第三环节：拓展延伸
(1)试着在一张不规则的四边形纸片上折出平行线，并与同伴进行交流. (2)证明折出的两条直线是平行线. 第四环节：课堂小结
①
这节课我们主要探讨了平行线的判定定理的证明.同学们来归纳一下完成下表：
文字叙述
①同位角相等
两直线平
行。
E 图形表示
符号语言
②内错角相等
两直线平行 ③同旁内角互补两直线平行。
第五环节：达标训练
课后作业：1、课本第173页随堂练习
2、思考题：（给学有余力的同学做）
(1)课本第174页习题7.4 习题4 A 3 1 2 4 D B
C
F
(2)如图，已知∠B=142°,∠BFE=38°,∠EFD=40°,∠D=140°,求证：
AB∥CD．
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-01 20:07:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 145
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_90006
来自：学校：永新县思源实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：平行线的性质综合应用ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《平行线的性质综合应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。