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23．2．2中心对称图形长坪初中：黄晓容教学目标：1．掌握中心对称图形的定义和性质。2．培养学生发现问题，观察问题，解决问题的能力。3.培养学生的创新能力重点：中心对称图形的概念，性质与简单运用，难点：中心对称图形的概念，性质的理解与运用教学方法：新授课在教师引导下，以学生的分组讨论、合作交流为主展
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信息技术应用 探索旋转的性质教学实录与评析
未知
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关键词：信息技术应用 探索旋转的性质教学实录与评析
正文
23．2．2中心对称图形
长坪初中：黄晓容
教学目标：
1．掌握中心对称图形的定义和性质。
2．培养学生发现问题，观察问题，解决问题的能力。
3.培养学生的创新能力
重点：中心对称图形的概念，性质与简单运用，
难点：中心对称图形的概念，性质的理解与运用
教学方法：
新授课在教师引导下，以学生的分组讨论、合作交流为主展开教学。
教学过程设计：
1、情境导入
播放自制图形形成的影片。学生思考讨论，师指导总结引出新课
2.由情境导入引出新课
3.引导学生继续观察，体会中心对称图形的定义，及判断技巧
.
1
4.
5．练习：PPT展示：设计题型有选择题，判断题
6.典例解析
6.学生分组讨论例1后，选学生代表上讲台讲解，师总结
7.讲解例2
8小结中心对称与中心对称图形的区别与联系
2
板书设计
23．2．2中心对称图形
1.常见的图形变换：轴对称、平移、旋转 例题
2.中心对称图形的定义
3
4
5
3.5它们是怎样变过来的
轴对称、平移、旋转的性质 例题
图形之间的变换关系
6
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关于本教案的常见问题
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