二三 外婆的手纹教案2

《外婆的手纹》

【教学目标】

1.

品析语言，感受细节描写对表现作者深厚情感的作用。

2.

深入了解“手纹”的丰富内涵，传承外婆在艰苦中仍然用心做事，热爱生活的生活态度。

【教学重难点】

重点：品析语言，感受细节描写对表现作者深厚情感的作用。

难点：深入了解“手纹”的丰富内涵，传承外婆在艰苦中仍然用心做事，热爱生活的生活态度。

【教学过程】

一、导入

师：我们每一个人成长的各个阶段都离不开亲人，父母，兄弟姐妹，爷爷奶奶，外公外婆等，他们以各种形式给我们以陪伴，支持，激励，启发等。今天我们要学习的一篇文章是记叙自己亲人的，是作家李汉荣《外婆的手纹》。

手纹又名掌线、掌屈纹等，每个人手上都有大大小小的很多纹路，纹路是生命留下的痕迹。每个人的手纹都是独特的。

二、品析优美语言，体认作者情感

1.外婆手艺好的表现（结合预习单）

师：文章开头作者说道，“外婆的针线活做得好”，作者写到外婆针线活好表现在哪些方面呢？请同学们自读全文，在文中圈画一些信息，并且借助于信息进行分析、归类。

（1）师：看到同学们在书上做了一些圈画。圈画之后还要对圈画的信息进行分析、归类，作者写到哪些方面表现了外婆针线活好。

预设：

【周围人一致认可】

生1：1小节：周围人都说：她的手艺好。

【实用，且美观】

生2：2小节：不仅合身，而且好看。有美感，有艺术性。

生3：7小节：外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。

【美丽，有含义】

生4：11，12小节，外婆送我的枕套和鞋垫上锈的有美丽的图案：鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙………

【方法多样】（会量，裁，缝，还会绣）

生5：9小节：外婆除了缝大件衣服，还会绣花，鞋垫，枕套，被面，床单，围裙都有外婆绣的各种图案。

外婆做衣服那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。（那么一词的好处：强调，对外婆的赞美）

【取材大自然，学习能力强，心灵手巧】

生6：10小节：燕子等鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把他们临摹下来。外婆常常对着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地再一旁待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆就如梦初醒般把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中，

顺手，顺便，捎带着，说明不是刻意，只要鸟儿经过头顶，他们的叫声和影子就记在了外婆的心理，顺手就能够将他们临摹下来。并且要不了一会儿说明时间之短。重现是指重新显现，说明外婆临摹的一模一样。这些都说明外婆心灵手巧，针线活手艺很好，也包含了对外婆手艺的赞美（板书）。

（2）总结：可见，外婆的手艺真是好，外婆的手艺取材大自然，将大自然的美好通过一针一线缝进了鞋垫中，绣进了枕套里。让我们一起来读一读文中的11，12，13小节，感受一下外婆送给我的鞋垫和枕套的美。（朗读感受美）

（3）师：如此美丽的枕套和鞋垫，正是外婆好手艺的一种体现。所以，作者说道“直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫，那是我的私人文物。”至今保存，更加看出了作者对这双鞋垫的——珍惜，对外婆的——怀念

（板书：鞋垫--文物，珍惜，怀念）

2．外婆手艺的意义

（1）

师：这里作者将鞋垫当成自己的私人文物，什么是文物？

预设：文物是历史遗留下来的，有一定价值的。

（2）师:文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学意义和价值的遗物和遗迹。这些是文物。但是，文中作者却将外婆亲手给她缝制的一双鞋垫当作文物并保存下来，为什么？

预设：是外婆遗留下来的，是外婆的手艺，有一定的意义，是对外婆的怀念。

（3）师：鞋垫代表着外婆的手艺，文中作者认为外婆的手艺对自己有什么意义或价值？请同学们再自读全文，在文中圈画一些信息，进行分析、总结

预设：

【做事认真、有原则】

生1: 4小节：她认为一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心理都要有一个“样式”，才能做好。

外婆认为做衣服要下点功夫，不能马虎，体现外婆的做事认真。样式是标准，做衣服，该如何做，做成什么样的，内心要有一个标准。同样，做人要成为一个什么样的人，怎样做人，也要有标准，有原则。

【做事细致，耐心；体面的生活（有尊严的生活）】

生2：5小节：外婆做衣服是那么细致耐心…… 布的名誉就毁了……

在外婆眼里，布也是有情感的，也在乎自己的名誉，布希望自己能够被做成漂亮的衣服。布也希望体面的存在。布被外婆赋予了情感，也体现了外婆的生活态度：有尊严的生活。

【做事认真，庄严，虔诚，有仪式感】

生3：6小节：每次缝衣，外婆都要先洗手穿得整整齐齐，身子也尽量做得端正。……神情显得虔诚，而且有几分庄严。

每次缝衣服都是如此，体现外婆从不会忘记，对待事情的认真，重视，对待衣服虔诚，庄严。

【用心做事，热爱生活，保持着对美的追求】

生4：7、8小节：外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。

在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。

精心搭配，说明外婆在补衣时非常用心，旨在通过精心的搭配让补丁衣服也能变得好看。“每一个，颜色，形状”更加看出了外婆补衣服的用心。“好看的艺术品”一方面体现外婆手艺好，另一方面也体现外婆对生活的热爱，即使是补丁衣服也没有马虎对待，用心补衣服。

“打满补丁的岁月”说明生活艰苦。“依然”是仍然，一直的意思，说明外婆无论生活条件好与不好，都是如此。即使是生活条件不好的时候，外婆也没有放弃对美的追求，用自己的双手给家人带来温暖和美的享受。这也很好的诠释了即使是普通人只要用心生活，热爱生活，也可以使自己的生活变得精彩。

【善于发现美，创造美】

生5：11小节：那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套……泉水冬暖夏凉……

（4）师总结：可见，作者将外婆送给自己的鞋垫当成私人文物，并且保存它，一方面是因为这双鞋垫包含了外婆对作者深深的爱，体现了作者对外婆的怀念；另一方面这双鞋垫也体现出外婆做事认真，细致耐心，庄严，虔诚，生活有仪式感，即使生活艰苦，仍然用心做事，热爱生活，有尊严的生活，保持着对美的追求，外婆的手艺也能反映出外婆的这种品质和生活态度，所以我一直保存着它三十年之久，并且想“临摹”它们。

三、深入理解“手纹”丰富内涵

1. 为什么要临摹外婆的手纹，而不是手艺？

（1）师：我要临摹这双鞋垫，但在17小节，作者说：“我一针一线临摹着外婆的手纹和心境”。外婆的针线活是一门手艺，但是作者为什么要临摹外婆的手纹和心境，而不是外婆的手艺呢？

预设：

生1：手艺是用手工从事的技艺，手艺是可以学习的。外婆的手艺是外婆的针线活。手纹是独特的，独一无二的，外婆在做针线活的时候，手纹里包含了她对家人的深厚情感。

生2：手纹蕴含着外婆做针线活这门手艺的认真，细致耐心。以及在艰苦生活中，仍然用心做事，热爱生活，追求美好的生活态度。所以作者想要临摹的是外婆的这种生活态度。

（2）总结：在孤寂和悲苦的生活中，外婆仍然认真，细致耐心，用心的生活，仁慈，安详，宁静的面对艰苦的生活，用一针一线将艰苦的生活变得温暖，变得美好。这都源于外婆对生活的热爱，对美的追求。所以我要临摹的不仅是外婆的手艺，更是外婆在孤寂和悲苦中，认真，细致耐心，热爱生活，追求美的生活态度。

2. 师：这里的临摹，如果换一个词语的话，可以换成———传承

不仅是对外婆手艺的传承，更是对外婆美好品质和生活态度的传承。

3.总结：每个人每个时代都可能有艰苦，不如意的岁月或者日子，但即使是在这样的日子里，作为普通人的我们也要学着保持着对生活的热爱，不失掉对美的追求，像文中的外婆一样有尊严的活着，孤寂和悲苦的生活也会变得精彩。

四、

板书设计

外婆的手纹

手艺好————赞美

鞋垫：文物————珍惜，怀念

手纹

爱

认真，细致耐心

有尊严的生活

用心做事，热爱生活，追求美

传承