一六天净沙· 秋思ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《一六 天净沙· 秋思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2012学年第二学期校本研修公开课教学设计一六天净沙秋思执教教师：汪琦执教班级：初二1班执教时间：2013-3-28第二节课教学目标1.掌握“昏鸦”“断肠人”“古道”“西风”等词的意思，学习欣赏诗歌的基本方法。2.通过有感情地朗读，体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的苍凉、凄苦的意境。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：一六天净沙· 秋思

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2019-05-30 07:05:00

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学校：兰田中学

一六天净沙· 秋思ppt配用优秀获奖教案

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关键词：一六天净沙· 秋思ppt配用优秀获奖教案

正文

2012学年第二学期校本研修公开课教学设计

一六

天净沙秋思执教教师：汪琦

执教班级：初二1班

执教时间：2013-3-28第二节课

教学目标

1.掌握“昏鸦”“断肠人”“古道”“西风”等词的意思，学习欣赏诗歌的基本方法。

2.通过有感情地朗读，体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的苍凉、凄苦的意境。

教学重点与难点

理解作者所用的一系列形容词所蕴含的凄苦、苍凉的独特意境。

课时安排：1课时

教学过程

教学

环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

交流导入

1、以各朝各代获得最激发兴趣

高成就的文学形式导入。

2、引入学习元曲概念。

朗读体会

1、

提出散读要求

初步感知

2、

生个别读

3、

生齐读

点评朗读情况

研读文本

引领学生研读文本：

交流自读成果

为解读文本做好准备，同时激发学习兴趣。

学生在朗读中巩固朗

朗读感知，读技能，结合已有的生活了解作品内容，感受，初步感知本曲所表巩固朗读技能。

现的情致，同时检查预习情况。

反复朗读、讨论、交关注意象，体会情景交融。

体味感悟

1、思考这首诗歌体现流。

了作者怎样的思想感情？从哪一关键诗句中可以体现出来？

2012学年第二学期校本研修公开课教学设计

2、进一步关注哪些景物最能帮助表现作者的伤心之情呢？

请你圈划。（理解意象，重点关注“昏鸦”“西风”“瘦马”）

3、归纳欣赏诗歌方法。

4、“小桥流水人家”句与全诗是否协调？

拓展延伸

1、把小令改写成一篇

按照要求，自主完成学习积累

150字左右的小短文；作业。

(1号本)

2、完成《天净沙·秋》（白朴）预习，比较两诗异同。

板书（略）

通过改写加深体会，通过比较阅读调动学生综合的知识积累。

关于本教案的常见问题

Q：一六天净沙· 秋思ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一六天净沙· 秋思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一六天净沙· 秋思ppt配用优秀获奖教案