回顾与思考名师教学设计2｜教案在线预览

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禄丰县仁兴初级中学教案科目授课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教材分析重点难点教学准备教学环节情景导入教学课件准备数学（七年级北师大版）2019年5月28日课题课时安排简单的轴对称图形：角平分线复习1课时1.掌握作已知角的平分线的尺规作图方法. 2.利用逻辑推理的方法证明角平分线的性

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所属课文：回顾与思考

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2019-06-04 09:24:00

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学校：禄丰县仁兴初级中学

回顾与思考名师教学设计2

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2019-06-04 09:24:00

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关键词：回顾与思考名师教学设计2

正文

禄丰县仁兴初级中学教案

科

目

授课时间

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教材分析

重

点

难

点

教学准备

教学环节

情景导入

教学课件准备

数学

（七年级

北师大版）

2019年5月28日

课

题

课

时

安

排

简单的轴对称图形：角平分线复习

1课时

1.掌握作已知角的平分线的尺规作图方法. 2.利用逻辑推理的方法证明角平分线的性质，并能够利用其解决相应的问题.

在探究作已知角的平分线的方法和角平分线的性质的过程中，发展几何直觉.

使学生在自主探索角平分线的过程中，经历画图、观察、比较、推理、交流等环节，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验. 角平分线的性质. 角平分线的性质.

教师活动

学生活动

不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角.你有什么办法？（对折）再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？

教学过程中

总结

角是轴对称图形，对称轴是角平分线所在的直线.

学生尝试证明

新课推进

做法提示

做一做

学生尝试证明

知识链接：

1、

三角形的重心

2、

三角形的内心

3、

三角形的外心

学生课堂练习完成

课堂作业布置

课堂本节课我们主要学习了

1、“作已知角的平分线”的

小结

尺规作图法；

2、角的平分线的性质：

111角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

布置作业布置

作业

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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