第一节　合金优质教案设计

人教版高中化学选修一第三章第一节

《探索生活材料--合金》教学设计

1、教材地位及教学内容分析

《合金》是继金属单质、化合物性质学习结束后的一个重要延伸,意在体现STSE。

教材在本节设计了两个实践活动:一、是否应该停止使用铝制饮料罐；二、写一篇关于合金的小论文。这样安排更能发挥学生在学习中的主体地位，同时也使得本节内容更加充实。

2、学情分析 学生在初三学过合金知识,但深广度都远远不够。由于高一学生已具备一定的理解和分析问题的能力,为了更好的结合学生实际,内容选取了学生熟悉的铜、铁的合金，以之为载体说明有哪些影响合金性能的因素(主要突出成分和含量)，使学生进一步了解合金成分、形成合金的条件对性能的影响。

3、教学目标 (1)可以正确解释合金的概念、合金的特性。

(2)通过查阅资料，能够学会正确选用金属材料。

4、教学重、难点 重点：1．合金的特性

2．合金材料的应用与材料的选择

难点：金属材料的选择

5、教学过程

[新课导入]

实物展示，投影一组由金属材料制成的物品图片从材料的发展史和今天的高科技材料简介导入

[学习交流]

试列举我们生活中的用品有哪些是纯金属材料制成的，哪些是合金材料制成的？

[知识回顾] 1、提问：①什么是合金呢？

②任何两种金属融合在一起都可以形成合金吗？

[学生活动]

阅读课本64页内容并归纳整理[归纳整理]

板书：一、合金的概念和特性

1、概念：

2、特性：（1）具有优良的物理、化学或机械性能（2）硬度大（3）熔点低

3、提问：在理解合金的概念时要注意什么？

[过渡] 货币的流通具有一定的发展规律，那么材料的发展也有一定的发展历程。

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[学生活动] 小组代表回答第五代硬币的成分，目的是使学生对合金的概念和特性有个比较深入的理解

[归纳整理] 板书：二、常见的合金及用途

[投影] 1、铜合金①青铜

介绍司母戊鼎和青铜剑

②黄铜

[提问] 古代商人用黄铜制成药金行骗的事屡有发生，我们如何区别其真伪？

[学生活动] 观看，了解，讨论

[过渡]

随着历史发展，金属材料又慢慢过渡到了铁器时代。

[提问] 1、铜合金是我国使用最早的金属材料，但我国目前使用量最大的合金是什么？

2、钢和铁有什么区别? 铁是如何炼成钢的？

[学生活动]

阅读课本内容了解合金的性能与组成成分以及其含量有关。

[过渡]

铝被称为

“会飞的金属”。

[提问] 说说你所知道的铝合金有哪些用途？有哪些优良的性能？铝合金的用途非常广泛，但人类用铝的历史却很晚，为什么？

[学生活动] 讨论、总结

[实际应用] 某家庭准备重新换一套窗户，可供使用的材料有：不锈钢、塑钢和断桥铝、铝合金，请你调查每种材料的价格、成本、性能、利弊等，比较哪种材料比较好呢？

[学生活动]根据查阅的资料，学生代表回答

[投影] 正确选用金属材料考虑的因素

[当堂检测] 1、

我国用量最大、用途最广的合金是什么？

2、可用于制造人造骨骼的合金是什么？

3、我国古代使用最早的合金是什么？

4、被称作会飞的金属是什么？

[小结] 本节课主要学习了合金的定义和特性；介绍四种合金的性能与用途；如何正确的选择金属材料，解决实际问题。

[课后作业]

写一篇是否应该使用铝制易拉罐的小论文

第三节

用途广泛的金属材料

一、合金

1、概念

2、特性

二、常见合金及用途

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1、铜合金

青铜、黄铜、白铜

2、钢

3、铝合金

三、正确使用金属材料

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