7．文明如厕讲卫生优质课教案是什么类型的资料？

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7．文明如厕讲卫生优质课教案｜教案在线预览

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关键词：7．文明如厕讲卫生优质课教案

正文

基础知识：文明如厕讲卫生1－1

教

学

目

标

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

教学重点

难点

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教

学

过

程

调整与反馈

一、新课导入（时间分配：5分钟）

1、教师：同学们，你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）

2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

4、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进

入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）

5、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书：文明如厕好习惯）

二、教学活动

（一）讨论如厕不文明的行为（时间分配：10分钟）

1、教师：列举一些经常出现不文明行为的图片

2、请学生说明图片的内容，说清楚哪里不文明了？应该怎么做？

2、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

同时在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。

（二）学一学并列举出一些文明的行为（时间分配：13分钟）

1，教师出示图片，问：请学生说清楚图片的内容？文明在哪？我们上厕所的时候也这样做的吗？（邀请举手发言）

男厕女厕，不再神秘教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

2教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。

共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

（三）制作文明如厕小标语（时间分配：7分钟）

1、教师提示：大家经常在公园里看到一些文明小标语，我们模仿这

些小标语针对厕所制作一个小标语。可以是一段话，也可以画一幅图配上一段话。

2、学生讨论后思考并制作。

3、教师巡视查看并给与优秀作品口头表扬。并提出要求，让学生把制作好的作品贴在自己家卫生间相应的位置。

4、教师小结，文明标语只是起到警示的作用，同学还是要从内心深处做到文明如厕讲卫生，点明主题。

（三）总结（时间分配：5分钟）

同学们，虽然文明如厕是一件小事，但得从细微处入手，让同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。我们一起努力吧！

教学反思

对于其中一提问设疑这一环节中，不应该不分性别的问男女厕所的构造情况。应该问男生男厕所的构造，问女生女厕所的构造。然后在解谜男女厕所构造有什么不同。

资料摘要

7．文明如厕讲卫生优质课教案

7．文明如厕讲卫生优质课教案

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关于本教案的常见问题

Q：7．文明如厕讲卫生优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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