4．儿童律动小组合:划船曲优质课教案内容

韵律操教学设计

一、教材分析：

韵律体操和舞蹈是肢体运动的一种艺术表现形式。头和躯干部分的动作姿态，固然是韵律体操和舞蹈的主要组成部分，而臂和腿的动作姿态则是韵律体操和舞蹈这一艺术形式的集中体现。我们平时所说的“手舞足蹈”，是对人们表达心境行为的高度概括。手臂基本动作（摆动、绕环、波浪及组合练习），我们在一年级已经学习，本年级重点学习腿部基本动作。腿部的动作是指脚、小腿和大腿通过踝、膝、髓各关节的活动来完成的各种立捶、擦地、踢腿、举腿、屈伸、蹲等动作。韵律体操和舞蹈中的腿部基本动作练习，其目的在于提高各关节的灵活性和柔韧性，增强腿部肌肉力量，使之更加准确、充分地完成韵律体操和舞蹈动作。 二、学情分析：

五年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造、大脑发育、正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

本节课的教学就是让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、创造性应用所学动作的机会，从而增强教学

效果。

三、指导思想：

本课以体育与健康课程目标为依据，结合学校的特点与学生实际，构建以“健康第一”为指导思想的体育、舞蹈教学模式，使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并培养学生的想象力、表现力和创造合作精神，激发其主动参加的意识，使学生身心得到全面发展。

四、教学目标：

1、认知目标：通过本课实践，使学生对跑动队形及动感街舞有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的协调性。

2、技能目标：通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。

3、情感目标：培养学生运动的感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，并能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义精神。

五、教学重点：提高学生对动街舞屈膝弹动的掌握。

六、教学难点：对街舞动作幅度和力度的掌控

七、教学准备：场地：室外田径场； 器材:

音响

八、教学过程：

准备部分

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数

2、师生问好，宣布本课内容

3、安排见习生

4、导入情境教学

二、热身活动

1、复习“你转我转”

2、热身舞蹈：小苹果

教师教法

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布本课内容

导语：本堂课我们将学习4个八拍基础的街舞套路，老师要求大家：本堂课一切行动听指挥，大家能做到么? 3、导入情境

二、热身活动

1、口令清晰，提示语准确。

2、由教师领跑，调动学生积极性。

3、动作示范要标准，声音洪亮。

学生学法

一、

课堂常规

1、体育委员整队

2、了解本课教学的任务和目的

3、步入课堂

组织与要求

组织：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O 要求：队伍整齐，精神饱满。

二、热身活动

1、注意力集中，跟随老师思路。

2、学生跟着教师跑动，不疯打闹。

3、跟随教师做动作，体会动作要领。

基本部分

教学内容

一、

学习动感街舞（由基础街舞动作构成）

1x8拍：1拍节左脚向左前方迈出一步，同时身体随脚向左前方微微转动，全脚掌着地，膝盖屈膝弹动，屈肘向身体两侧打开。2拍节并脚的同时胸前击掌。3拍节右脚向侧迈出一步，身体朝前，全脚掌着地。4拍节并脚，两臂直臂放于体测。5-8拍动作与前四拍动作相同。

2x8拍：前4拍节并脚，屈膝弹动。1拍节拍腿，2拍节拍手于胸前。3、4拍动作节同1、2拍节。5拍节提左膝，上体向下，右臂屈肘架于胸前，6拍节提右膝，左臂屈肘架于胸前。7、8拍节同5、6拍节。

3x8拍：1拍节有脚着地，屈膝弹动的同时直臂向侧打开，与肩平齐，身体向右倾斜。2拍节屈膝弹动，同时两臂从体侧收回，屈肘体前交叉，身体向左倾斜。3、4拍节弹动两次，直臂上下抖动两次。5-8拍同前4拍节动作相同，方向相反。

4x8拍：前四拍节直臂放于体侧，起右脚从右侧转一圈。5拍节出右脚，抬右手。6拍节出左脚，抬右手。7拍节两手向下，8拍节并脚跳同时手臂从下到上屈肘架于体前。

二 、分组表演

将学生平均分成四组，每组选出一名负责人，在复习本节课学习

的内容基础之上，可再创编出两个八拍的动作。在时间允许的情况下，各组分别进行表演。

教师教法

一、

学习动感街舞

（1）

教师讲解要易懂，动作示范要清晰标准。

（2）

教师完整示范四个八拍动作，再分解讲解每个步伐、手臂动作的重点、难点和易犯错误。

（3）

教师由下肢到上肢进行教学，使学生做到手脚配合协调。

二、

分组表演

（1）

教师要注意观察和监督学生进行练习，做到发现错误并及时纠正与讲解。

（2）

在各组表演时，教师应多用赞美性的语言鼓励学生，使学生更有自信，同时增强学生对体育课的喜爱

学生学法

一、

学习动感街舞

（1）认真观察教师示范动作，体会动作要领

（2）认真听教师讲解重点难点

（3）按教师提示做统一练习，及时改正错误动作

二、分组练习

（1）仔细领会教师讲解技术动作要领，认真完成集体练习 （2）主动提出问题，认真听讲并动脑思考，独立完成成套动作

组织与要求：

一、

组织：均分成四组，分别进行练习。

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x O x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、

要求：认真练习，遵守课堂秩序，听从教师安排，积极配合负责人，注意安全

结束部分

教学内容

一、放松操：虫儿飞

二、本课小结

三、宣布下课，回收器材

教师教法: 一、

放松操：虫儿飞

导语：小朋友们都会唱虫儿飞吧！那接下来，我们就跟随音乐一起边唱边放松。

二、

本课小结

三、

安排收回器材，宣布下课

学生学法

一、放松操：虫儿飞

（1）认真听教师的讲解和示范 （2）跟随教师一起做放松练习

二、听教师作小结 三、协助教师收回器材，师生告别

组织与要求

一、

组织：成八路横队集合

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O

二、要求：快、静、齐

九、教案设计：

小

学

韵

律

操

课

设

计

方

案

授课教师：刘金玉 一

周 1次

教 材

健美操：基本步伐 游戏：赶猪接力

运动技能目标：通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯

运动参与目标：每个学生都乐于参加韵律操运动

身体健康目标：发展上下肢力量，提高灵活性和身体协调性

心理健康目标：培养学生养成自觉参加锻炼的好习惯

社会适应目标：培养同学之间建立良好的人际关系

顺时序

间

7 教

学

目

标

内容与重难点

1、课堂常规

师生问好

宣布内容

2、准备活动

重点：体会步伐的感觉

难点：

步伐与音乐的结合

教师教与导

1、

口令指挥

语言提示

2、

语言鼓励

口令指挥

音乐伴奏

区别对待 学生学与练

1、

整齐列队

精力集中

2、在音乐伴奏下做小苹果

组织与要求

要求：

集中注意力

精神饱满

2、闪点站队

要求：积极热身

认真练习

师生同乐

时间

4 收心热身

30 育心强体增志促技

动感街舞：

1x8拍：1拍节左脚向左前方迈出一步，同时身体随脚向左前方微微转动，全脚掌着地，膝盖屈膝弹动，屈肘向身体两侧打开。2拍节并脚的同时胸前击掌。3拍节右脚向侧迈出一步，身体朝前，全脚掌着地。4拍节并脚，两臂直臂放于体测。5-8拍动作与前四拍动作相同。

2x8拍：前4拍节并脚，屈膝弹动。1拍节拍腿，2拍节拍手于胸前。3、4拍动作节同1、2拍节。5拍节提左膝，上体向下，右臂屈肘架于胸前，6拍节提右膝，左臂屈肘架于胸前。7、8拍节同5、6拍节。

反。

教法：

三、

学习动感街舞

（4）

教师讲解要易懂，动作示范要清晰标准。

（5）

教师完整示范四个八拍动作，再分解讲解每个步伐、手臂动作的重点、难点和易犯错误。

（6）

教师由下肢到上肢进行教学，使学生做到手脚配合协调。

四、

分组表演

（3）

教师要注意观察和监督学生进行练习，做到发现错误并及时纠正与讲解。

（4）

在各组表演时，教师应多用赞美性的语言鼓励学生，使学生更有自信，同时增强学生对体育课的喜爱

学法：

一、

学习动感街舞

（1）认真观察教师示范动作，体会动作要领

（2）认真听教师讲解重点难点

（3）按教师提示做统一练习，及时改正错误动作

二、分组练习

（1）仔细领会教师讲解技术动作要领，认真完成集体练习 （2）主动提出问题，认真听讲并动脑思考，独立完成成套动作。

组织：











要求：

认真参加练习

注意重难点

听从指挥

积极向上

互相帮助

10

3x8拍：1拍节有脚着地，屈膝弹动的同时直臂向侧打开，与肩平齐，身体向右倾斜。2拍节屈膝弹动，同时两臂从体侧收回，屈肘体前交叉，身体向左倾斜。3、4拍节弹动两次，直臂上下抖动两次。5-8拍同前4拍节动作相同，方向相反。

4x8拍：前四拍节直臂放于体侧，起右脚从右侧转一圈。5拍节出右脚，抬右手。6拍节出左脚，抬右手。7拍节两手向下，8拍节并脚跳同时手臂从下到上屈肘架于体前。

1、

顺时内容与重难序

间

点

育心强体增志促技

赶猪接力

教师教与导

教法与指导：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、提出要求。

3、组织比赛。

4、担任裁判

5、讲评，总结

学生学与练

学法与练习：

1、听教师讲解

2、分组研究取胜方法

3、分组比赛

组织与要求

组织;

要求：

1、

遵守规则

2、

积极进取

3、

注意安全

听从指挥

时备间

注

3

恢复身心

3 放松舞蹈：

虫儿飞

重点：舞蹈动作与音乐节奏合拍

1教师讲解示范

2配乐练习

3师生同作

4老师小结本课情况。

1配乐练习

2集体舞蹈

2

要求：动作轻松自然，表情丰富

生理负荷预计：本节课最高心律出现在分组个性练习部分