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关键词：第7课人字头教学设计内容推荐

正文

怎样书写“全、今、令”字的书法

教

案

一、教学目标: 1、让23个学生初步掌握人字头的书写要领。

2、理解人字头的字的一般书写特点,理解人字头字天覆式结构的特点。

3、写好“全、今、令”,写得正确、端正、比例恰当。

4、激发学生练字的兴趣。

二、教学重难点: 1、重点是初步掌握人字头的书写方法。

2、难点是了解带有这个偏旁的字的书写特点

三、教具准备:1、教师发田字格的纸每人一张。2、字卡(人、人字头)。3、字条,口诀卡。4电子图片(撇捺的写法) 四、教学过程

（一）、复习

师:同学们,以前我们学过很多的基本笔划,下面我们复习ー下其中撇、捺的书写方法。

出示图片,学生回忆书写方法。

师小结:撇要弯曲,捺要有捺角(折笔)。

做到“撇"中有尖,“捺"中有角。

（二）、复习导入

师:用撇捺能组成什么字?人、八、入。今天我们来学习用撇捺组

成的偏旁,(板书：人字头的写法) （三）、探究新知

1、师:出示“人"和"人字头"学生找区别。

位置――――上、下位置不同(田字格内) 笔画角度――――夹角大小不同

组合方式――――起笔位置不同

笔画形状――――弧度不同

2、师:小结(撇捺舒展、左右对称或角度相等、捺画起笔在撇画起笔处的下方,边行边按,稍转边行边提,捺脚脚写在横中线

口诀:撇捺舒展象做操,张开角度一样高，起笔位置要记牢,收笔对正刚刚好。

学生读口诀

3、师:示范书写；学生练习。

4、学习“全”字

学生分组讨论“全"字写法一一汇报讨论结果。

师小结:(人字头盖住下面一部分、王字上边两个横短,下边横长、人字头比三个横都长。王字的第一笔要写在横中线上,竖要写在竖中线上横画间距要匀,最后一横稍长,要平稳。) 5、出示图片:草帽。(大家见过个吗?干什么用的?多大最好?大了行不行小了行不行?我们写的人字头跟草帽有没有相同点)学生理解人字字头要盖住下边的笔

古人讲:盖下之法撇捺宜均。就是告诉我们写这种“人字头的字,

需要把各部分写匀称。板书:匀称

6、师:示范书写。大家在书上练习ー下

(学生练习) 7、学习“今”字

学生分组讨论“今”字写法一一汇报讨论结果。

8、师小结:(上下对正、点对着撇捺交叉点,对着横的中心,对着折的收笔)上宽下窄,上下中心对正

9、师:示范书写。学生练习

10、学生分组互评。自评(你觉得同学哪个字、哪部分写的好、跟大家分享一下。大声说好,小声说不足

11、做个小小游戏。(头写字,就是用头当笔写我们学的字。)(全体起立,双手叉腰) 12、学习“令”字

学生分组讨论“令”字写法一一汇报讨论结果。

(两点对正、横、交叉点,四点对齐) 13、师:示范书写。学生练习

14、学生自评(你你觉得自己哪个字、哪部分写的好、跟大家分享一下。) 15、师:把你这这节课自己认为学的最好的字,写在课后。

同组同学互相欣赏。

小结:时间过得真快,怎么这么快就下课

了。给大家提一个要求:回家写一写今天学的字请爸爸妈妈或者

爷爷奶奶欣赏所欣赏。再提一个希望，希望你们每天能抽十至二十分钟练一练字,将来你们就一定能写出一手令人羨慕的好字。下课

板书设计：

人字头

撇捺舒展对称,匀称

张开角度相同

起笔上下有高低, 收笔还要对正

资料摘要

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