2.大步走与游戏教案教学设计导入整理

体育课教案

周次：

1

课次：

1

少年儿童参加哪活动好? 教材

总结上学期情况

宣布本学期内容及考核标准

课的目标

课的顺序

1、

2、

进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目，

以达到增强体质的目的。

明确锻练身体的重要性，及锻练方法并养成自觉锻练的习惯。

课的内容

师生问好！

少年儿童参加哪些体育活动好？

田径：

短跑、中长跑、跳跃：跳高、跳远等；

实心球等。

体操：

队列、徒手操等。

运动负荷

次数

时间

1’

25’

教学手段与方法

1、师总结上学期学习的情况。

2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。

1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。

2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃还有三级跳远、

学生活动

问老师好！

1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。

2、生互相讨论。

教师板书并讲解

要求：认真思考并积极回答问题

组织与要求

教育渗透（思想、健康、安全等）

文明礼貌教育

守纪教育

马拉松、跨栏；

投：铅球、垒球、

3、

4、

提出本学期的教学任务条求，明确考核项目，

时间和标准。

师生共同总结本课所学习的内容

5`

4`

撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术体操等。以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。

所学习的内容与出现的

讨论发言

要求：

认真总结、听讲。

遵守纪律

积极回答问题

问题，及应注意的事项。

器材

运动负荷预计

学生

反馈

预计

密度

课后

小结

全课密度

基本密度

生活

实践

制定个人锻练计划。观察人们的锻练习惯。

学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。

体育课教案

周次：

1

课次：

2

1、复习徒手操

教材

2、蹲踞式起跑

3、游戏＜快快跳起来＞

课的目标

课的顺序

一

二

1、课堂常规练习。

2、复习徒手操

通过复习徒手操练习，来发展学生的协调等能力，增强科学锻练意识。基本掌握蹲踞式起跑动作方法。

通过游戏＜快快跳起来＞来提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。

课的内容

1

运动负荷

次数

2`

6` 时间

教学手段与方法

1、师提前进入场地做好上课的准备。

2、向学生问好。

3、宣布本课内容。

4、检查学生服装安排见习生

5、师领生做徒手操

1、体育委员整队，检查人数。

2、向师问好

学生活动

组织与要求

队形简示如下：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

要求：班长报告时全体学生向老师行注目礼。

注意安全。

教育渗透（思想、健康、安全等）

养成认真做好课前准备的习惯。

要学生养成良好的习惯

X|k |b| 1 . c|o |m

1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺点。

新|课|标|第|一|网

讲解法、示范法、练习法、激励评价法等

练习时，认真有序。

三

`2、蹲踞式起跑

3、游戏＜快快跳起来＞

1、集合，做放松性练习

2、师生小结

3、师生再见，送还器械

13`

10`

4`

1、

学生进行各种起跑的练习

2、

指生示范。

3、

师讲解示范动作要领。

4、

分组比赛

1、师讲解游戏规则及要求。

2、把学生分成人数相等的四组进行比赛。

1、师与生一起做放松活动。

2、师生共同总结本课，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。

1、生按师讲的动作要领进行练习。

2、

1、生认真听师讲解

游戏规则及要求。

2、自由分组进行比赛。

1、生与师一起放松

2、学生提出问题并讨论本节收获。

组织：四人一组

要求：生必须按要求进行练习，小组长负责组织，教师指导并组织比赛。

组织：分成人数相等的组。

要求：生按要求进行比赛。

组织：

四列横队

要求：

放松自然充分，使身体各部位都得到放松。

锻炼学生的腿部力量。

培养学生的集体主义精神和团结协作意识。

w

w w .x k b 1.c o m

遵守纪律，培养正确的审美观

器材

短绳4根

排球4个

运动负荷预计

学生

反馈

110~118次/分

预计

密度

课后

小结

全课密度

35－40% 基本密度

35% 生活

实践

观察不同形式的起跑姿势和动作

学生练习认真、纪律好，完成本课任务。