5.双手持轻物掷远与游戏ppt配套的教学设计方案

小小飞行员

——投掷纸飞机教学设计

一、指导思想

认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，坚持以“学生发展”为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。

根据少年儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，让学生高高兴兴地得到锻炼。

二、

教材分析

水平一的一个重要的水平目标就是要培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。本着体现教材选择的健身性和兴趣性原则，我设计了《小小飞行员》这一课，通过“玩中学”的形式，为学生创设一个宽松的环境，使学生体验体育活动的乐趣，让他们乐学、善学。把技术动作和运动技能的要求融合在学生自由玩耍中，为以后的投掷教材的学习奠定良好的基础。

三、学情分析

一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。因此在教学中针对学生的生理心理特点，灵活的安排多样的投法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

四、教学目标

1、知道简易纸质器材也能开展体育游戏活动。

2、能做出肩上屈肘、快速挥臂投掷纸飞机的动作，发展学生协调素质。

3、通过投掷纸飞机，提高投掷能力。

五、教学重点和难点

重点：肩上屈肘、快速挥臂

难点：投出时的角度和方向

六、教学设计

（一）教学手段：

充分发挥学生的主观能动性，给学生以较大空间，采取用体验发现法、讲解示范法、启发诱导法、评价激励法等教学手段。

（二）教学过程：

1、

准备部分：通过小游戏，语言诱导学生，活跃情绪，激发学生兴趣，逐步切入主教材，把学生引进一个轻松愉快的学习氛围。

2、

基本部分：通过学生自主练习和教师讲解示范相结合的教学手段，突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣，在学生玩耍过程中，掌握本课重难点，通过游戏进一步提高学生的动作，培养学生的竞争意识。

3、

结束部分：与游戏相衔接，小小飞行员练习完飞行后，在“虫儿飞”的旋律中乘上自己的“飞机”回家，进行放松。同时，告诉学生不能乱扔纸飞机，要保护环境，培养学生的环保意识。

“小小飞行员”

教

案（第

1 课时）

班级： 一（1）班 人数： 44 执教教师： 李敏芳

教材名称（教学内容）

小小飞行员

1、知道简易纸质器材也能开展体育游戏活动。

课的目标（教学目标）

2、能做出肩上屈肘、快速挥臂投掷纸飞机的动作，发展学生协调素质。

3、通过投掷纸飞机，提高投掷能力。

课的重点、难点

课的

部分

教学

内容

教

师

活

动

1、导入本课内容。

2、提出学习目标和要求

肩上屈肘、快速挥臂∕投掷的方向

运动负荷

学

生

活

动

1、知道本课学习内容。

2、明白学习任务要求。

1’

1 弱

时次强间

数

度

一

课堂常规准备部分

1、慢跑热身。

2、韵律操

①边示范边口令提示。

1、跟随教师一起进行慢跑。

2、韵律操

①模仿动作，有节奏感。

4’

1 弱

二

②引导学生充满激情动作放开。

②尽情展示自我，敢于表现。

1、组织学生传纸飞机比赛，并1、能按照教师所说的要求进行比给自己的飞机命名。

法，让飞机飞起来。

动作。

赛。

2

1

中

强

的动作异同。

作要领。

练习。

重难点。

7、相互配合学练，相互观察指正。

相互交流。

2、启发学生尝试掷纸飞机的方2、散点掷“飞机”

3、请学生演示，引导学生观察3、认真观察同伴演示，思考他们4、讲解示范正面投掷的动作要4、认真听讲，注意观察，领会动领。

三小小飞行员

22’

5、指导学生分组进行投掷纸飞5、听从教师口令指挥，分组进行3 机的练习。

分散掷“飞机”

7、巡回观察，指导纠正。

的技能。小结、点评。

1、引导学生根据飞机颜色进行1、认真听讲，并能按提示迅速分分组。

并指导学生尝试练习。

组。

的方法和规则，并尝试练习。

8

6、语言引导学生运用所学动作6、运用所学动作进行练习，解决1、

纸飞机若干

场地、器材

2、

录音机一台

3、

纸篓四只

8、请“星级飞行员”展示自己8认真观察同学演示，认真听讲，四

游戏：掷纸飞机比赛2、边讲解边示范方法与规则，2、认真观看教师示范，了解游戏3、组织学生进行飞行比赛。达3、分组进行比赛，尽最大的努力到优秀得两星，良好得一星，及赢得星星。

格不得星。

1、和学生一起进行放松。

4、飞机上得星最多的进行奖励。

1、根据提示，进行放松练习。

2、回顾今天学习内容，畅谈感受收获。

3’

1 弱

4、、评选王牌飞行员，进行颁奖。

10’ 3 中

强

五

结束部分2、结合情况小结。

课后小结

预计课的密度

预计课的强度（平均心率）

30％——50％

125——145