3、漫画刷牙优质课教案内容

课题

漫画刷牙

教学

目标

1.能用漫画的手法表现刷牙形象。2.能用漫画形式表现身边有趣的人物形象。

教学1.感知漫画的艺术特点及表现手法；2.引导学生观察和理解刷牙的动作和神态；

重点

3.学会运用漫画手法表现生活中的一件小事。

教学运用夸张的造型手法来塑造既有个性又美观的画面形象。

难点

教具教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。

准备

预习1.早晨刷牙时对着镜子观察自己刷牙的细节。

提示

2.收集自己喜欢的漫画画册和相关的生活图片。

先学后教 当堂训练

教学过程：

一、板书课题：《第3课：漫画刷牙》，导入新课。

二、打开课件，出示学习目标：

1.能用漫画的手法表现刷牙形象。

2.能用漫画形式表现身边有趣的人物形象。

三、出示自学指导：

欣赏以刷牙为题材的漫画作品：

1.你喜欢这些漫画吗？为什么会喜欢它？这些漫画的造型有什么特点（滑稽的表情、大胆夸张的动态、活灵活现的形象）？

2.你觉得哪幅作品最吸引你，为什么（动作、色彩、人物表情）？你从这些作品中看到了什么？这幅漫画给你带来什么感受？

3.你能用手绘记录的形式简要描述漫画作品中的一下几个方面吗？（脸型、嘴巴、表情动作的夸张）

四、自学检测：（板书）

先学后教 当堂训练

个人复备

个人复备

1.就以上问题学生进行分组讨论，学生代表发言。

2.教师总结,讲授美术要点：

漫画创作的基本手法：夸张、变形。

漫画主要从脸型、嘴巴、表情、动作等方面进行夸张。

漫画的特征：讽刺性、幽默性、夸张性、夸张性、象征性、比拟性。

漫画的功能：评议功能、传播功能、审美功能、娱乐功能。

五、当堂训练：（板书）

1.作业内容：能用漫画的手法表现刷牙形象。

2.作业要求：从脸型、嘴巴、表情、动作等方面进行夸张、变形。

六、作品展示：

1.自评；2.互评；3.师评。

漫画刷牙

板书设计

漫画创作的基本手法：夸张、变形。

漫画主要从脸型、嘴巴、表情、动作等方面进行夸张。

漫画的特征：讽刺性、幽默性、夸张性、夸张性、象征性、比拟性。

教后反思

运用夸张、想象、绘画、剪刻、印染等多种装饰性表现的艺术手法，表达身边不同的生活感悟和学习体验。

范 画 参 考