5.投击活动目标教学设计(第二课时)

体育课教案

内容

游戏：三个进球

1、通过游戏，发展学生对身体的控制能力，提高身体协调性和灵活性

目标

2、发展学生小组合作的学习习惯，培养学生积极进取的心理品质

时强顺序

教学内容

组织形式与要求

间

度

一、课堂常规：

教师要求：

1.体委整队、师生问好、报告人1.教师语言要清晰。

数、检查服装。

2.教师讲解课

堂要求和任

2.宣布课的内容和任务。

务。

二、准备活动：

开

1、慢跑成圆形

学生要求：

小

始

2、徒手操

1.学生站四列横队。

8 部

①头部运动

②肩关节运动

2.学生认真听讲，注意关分

③腰步运动

④膝关节运动

查。

⑤腕关节、踝关节运动

3.听从指挥注意力集中。

3、柔韧性练习

4.学生充分活动各关节。

①弓步压腿

②侧压腿 ③体前屈

×××××××

×××××××

▲

游戏：“三个进球”

步骤：

1．每组选出一个选手和你

基

一起站在前面。

本

2．让选手面向某一个方向

中

部

站好，目视前方。不可以左

分

顾右盼，更不能回头。然后，

把装有40个网球的袋子交12 给他。

3．把垃圾桶放在选手的身

后，垃圾桶与选手间的距离

时间：5~10分钟

约为10米。注意不要把垃

人数：不限

圾桶放在选手的正后方，要

道具（每个小组）：·1个大垃圾让它略微向旁边偏出一些。

桶(用来接球)。·40个网球(放在袋4．告诉选手他的任务是向

子或盒子里)。

身后的垃圾桶里扔球，要至

概述：这个游戏说明了指令明确少扔进3个球才算成功。扔

在协同工作中的作用。

球的方式见主图。告诫选手

目的：展示良好的沟通对于提升不许回头看自己的球进了

成绩的作用。

没有，落在了哪里。

结

束

部

分

安全：注意不要被乱飞的球砸到

讨论的问题：哪些因素帮助你实现了目标? 哪些因素增加了实现目标的难度? ·负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样? ·如何才能更快更好地实现目标? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 变通：

可以蒙上志愿者的眼睛，而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，其他队员必须先指挥志愿者调整方向，直到基本上背对着垃圾桶，然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度和趣味性。

一、放松活动；

二、小结本课；

三、师生再见

5．让其他队员指挥选手，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。

6．等选手扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。

7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。

15 教师要求：

1.总结本次课的情况。

2.下课。

学生要求：

1.认真听讲，精神饱满。

2.下课。

5

小

场地

器材

教

学

反

思